Предмет: Обществознание, автор: 666Lena

ОГЭ ПО ОБЩЕСТВУ КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН ТЕКСТА

Ответы

Автор ответа: sebas15
1
Нужно найти микро темы. то есть найти в каждом обзатце самое главное
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Munisahon890
1. Узнаете ли вы себя в привычках Анвара сидеть часами на телефоне? 2. Вы тоже как Анвар принимали решение изменить свои привычки? 3. Какой вывод сделали вы из рассказа Анвара? 4. Готовы ли вы поменять свои привычки?​


пожалуйста помогите мне пожалуйста срочно
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: qwrtywrtg
Допоможіть, На столі лежить кулька масою 400г. Яка сила тяжіння діє на кульку? а) 4000Н; б) 400Н; в) 40Н; г) 4Н.
6 лет назад
Предмет: История, автор: mchebanaya26
І варіант ……………………………………..
І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1. Стародавні греки називали Чорне море ………. :
а) «Тихим»; б) «Привітним морем»; в) «Блакитним морем»; г) «Понтом Евксинським».
2. Визначною спорудою критської цивілізації є: а) пантеон богів; б) Колізей; в) Кносський палац; в) піраміда Рамзеса ІІІ.
3. Грецькими героями, які вперше здійснили подорож, щоб здобути «Золоте руно», були:
а) астронавти; б) аргонавти; в) акробати; г) астрономи.
4. Особливу роль у сільському господарстві греків відігравало …………. :
а) маслинництво; б) бортництво; в) хліборобство; г) будівництво дамб.
5. Богом морів греки називали: а) Зевса; б) Аполлона; в) Аїда; г) Посейдона.
6. Найважливіший урядовець в Афінах – це …: а) префект; б) архонт; в) консул; г) бургомістр.

ІІ. Завдання на встановлення відповідності. Необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити логічні пари).
7. Установіть відповідність між термінами і визначеннями:
1) Мінотавр
а) повноправні громадяни Лакедемону (Спарти)
2) Кліо
б) муза трагедії
3) Спартіати
в) міфічне чудовисько, що мешкало на Криті
4) Мельпомена
г) муза історії


ІІІ. Про яке поняття йде мова:
8. Запишіть поняття, терміни, визначення про які йде мова.
……………………………………. – привілейований прошарок населення, котрий мав виняткові права, переваги та можливості порівняно з іншими верствами суспільства.
9. …………………………….. – форма державної влади, встановлена насильницьким шляхом і заснована на необмеженому одноосібному правлінні.

ІV. Дайте стислу письмову відповідь на запитання.
10. Розкрийте причини і зміст Великої Грецької колонізації.................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
помогите сделать срочно!!!!!!!!!!!!!
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: darhan9819
Ящик можно сдвинуть с места, если приложить к нему силу не менее 60 Н. Если коэффициент трения между ящиком и полом равен 0,3, то ящик давит на пол с силой.
Решать полностью не обязательно, можно просто подсказать как решать и дать формулу
10 лет назад
Предмет: Литература, автор: vstrechnaya
На основе данного литературного произведения опишите свое
понимание сути милостыни в России в соответствии с историческими
парадигмами. Уточните современное понятие благотворительности.


Милостыня
Вблизи большого города, по широкой проезжей дороге шел старый, больной человек.
Он шатался на ходу; его исхудалые ноги, путаясь, волочась и спотыкаясь, ступали
тяжко и слабо, словно чужие; одежда на нем висела лохмотьями; непокрытая голова
падала на грудь... Он изнемогал.
Он присел на придорожный камень, наклонился вперед, облокотился, закрыл лицо
обеими руками — и сквозь искривленные пальцы закапали слезы на сухую, седую
пыль. Он вспоминал...
Вспоминал он, как и он был некогда здоров и богат и как он здоровье истратил, а
богатство роздал другим, друзьям и недругам... И вот теперь у него нет куска хлеба —
и все его покинули, друзья еще раньше врагов... Неужели ж ему унизиться до того,
чтобы просить милостыню? И горько ему было на сердце и стыдно.
А слезы все капали да капали, пестря седую пыль.
Вдруг он услышал, что кто-то зовет его по имени; он поднял усталую голову и
увидал перед собою незнакомца.
Лицо спокойное и важное, но не строгое; глаза не лучистые, а светлые; взор
пронзительный, но не злой.
— Ты все свое богатство роздал,— послышался ровный голос...— Но ведь ты не
жалеешь о том, что добро делал?
— Не жалею,— отвечал со вздохом старик,— только вот умираю я теперь.
— И не было бы на свете нищих, которые к тебе протягивали руку,— продолжал
незнакомец,— не над кем было бы тебе показать свою добродетель, не мог бы ты
упражняться в ней?
Старик ничего не ответил — и задумался.
— Так и ты теперь не гордись, бедняк,— заговорил опять незнакомец,— ступай,
протягивай руку, доставь и ты другим добрым людям возможность показать на деле,
что они добры.
Старик встрепенулся, вскинул глазами... но незнакомец уже исчез; а вдали на
дороге показался прохожий.
Старик подошел к нему — и протянул руку. Этот прохожий отвернулся с суровым
видом и не дал ничего.
Но за ним шел другой — и тот подал старику малую милостыню.
И старик купил себе на данные гроши хлеба — и сладок показался ему
выпрошенный кусок — и не было стыда у него на сердце — а напротив: его осенила
10 лет назад