Предмет: Английский язык, автор: yuliyakorzhik

B: What does Rob do at eight o'clock? a: He gets up and he has breakfast. What does he do At nine o'clock? B: He walks or takes the bus to work.

Ответы

Автор ответа: suhnodu
0

B: what does Rob do at eight o'clock? answer: he gets up and has Breakfast. What's he doing at nine o'clock? B: he walks or takes a bus to work. Answer: Rob likes to walk.

Я не поняла в чём заключается задание, но я сделала как додумалась.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: vova88jj
помогите пожалуйста !!!! прошу
1.Почему Платонов определил жанр этого произведения, как сказка-быль?
 потому что в произведении одна сюжетная линия
 потому что в произведении переплетаются и правда, и вымысел
 потому что в произведении сложный сюжет
 потому что в произведении все герои вымышленные
2.Откуда на пустыре взялось семечко неизвестного цветка?
 принёс ветер
 принесли птицы
 пионеры посадили
 Даша посадила
3. На что был похож венчик цветка, когда распустился?
 на ромашку
 на одуванчик
 на звезду
 на бриллиант
4.Что делал неизвестный цветок, чтобы выжить?
 ждал помощи целыми днями
 тяжело трудился днём и ночью
 смотрел на солнце
 старался больше спать
5.Как автор описывает место, где рос цветок?
 «…старые серые камни, и меж ними была сухая мёртвая глина»
 «…чёрная влажная земля»
 «…один сплошной песок и вода как сквозь пальцы уходит»
 «… цветущий и благоухающий луг»
6.Как ребята из пионерлагеря помогли цветку?
 хорошо полили землю
 пересадили его в горшок
 привезли навоз и золу
 убрали с пустыря все камни
7.Чему учит читателя эта сказка-быль?
 если долго ждать, помощь обязательно придёт
 если трудно, то надо расслабиться
 упорству и стремлению преодолевать все трудности
 думать надо только о себе
8.Что стало через год с пустырём, на котором рос неизвестный цветок?
 пустырь не изменился
 превратился в цветущий луг
 пионеры посадили там кукурузу
 зарос травой и сорняками
9.Какой литературный приём использует автор при первой встрече Даши и цветка?
 гипербола
 алогизм
 метафора
 олицетворение
10.Как характеризует Дашу то, что она помнила о цветке всю зиму?
 девочка с хорошей памятью
 девочка с добрым сердцем
 неотзывчивая девочка
 нерешительная девочка