Предмет: Обществознание, автор: vmvvaav

Социальная составная человека

Ответы

Автор ответа: Horaziy

Социальная составная человека:
социальный объект – в процессе взаимодействия с обществом человек социализируется (т.е. приобретает определенные свойства, качества), человек не может существовать без общества.

формирование в процессе социокультурной эволюции.

человек - социальный субъект, который выступает создателем «второй природы» - культуры.
(Из справочника)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: arinell1

Які колоніальні загарбання здійснила Англія в період республіки?

6 лет назад

Предмет: Українська література, автор: hushcinakarolina2010

чим відрізняється мультфільм Микита Кожум'яка від драми казки?

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: vova88jj

помогите пожалуйста прошу
1.Почему Платонов определил жанр этого произведения, как сказка-быль?

 потому что в произведении одна сюжетная линия

 потому что в произведении переплетаются и правда, и вымысел

 потому что в произведении сложный сюжет

 потому что в произведении все герои вымышленные

2.Откуда на пустыре взялось семечко неизвестного цветка?

 принёс ветер

 принесли птицы

 пионеры посадили

 Даша посадила

3. На что был похож венчик цветка, когда распустился?

 на ромашку

 на одуванчик

 на звезду

 на бриллиант

4.Что делал неизвестный цветок, чтобы выжить?

 ждал помощи целыми днями

 тяжело трудился днём и ночью

 смотрел на солнце

 старался больше спать

5.Как автор описывает место, где рос цветок?

 «…старые серые камни, и меж ними была сухая мёртвая глина»

 «…чёрная влажная земля»

 «…один сплошной песок и вода как сквозь пальцы уходит»

 «… цветущий и благоухающий луг»

6.Как ребята из пионерлагеря помогли цветку?

 хорошо полили землю

 пересадили его в горшок

 привезли навоз и золу

 убрали с пустыря все камни

7.Чему учит читателя эта сказка-быль?

 если долго ждать, помощь обязательно придёт

 если трудно, то надо расслабиться

 упорству и стремлению преодолевать все трудности

 думать надо только о себе

8.Что стало через год с пустырём, на котором рос неизвестный цветок?

 пустырь не изменился

 превратился в цветущий луг

 пионеры посадили там кукурузу

 зарос травой и сорняками

9.Какой литературный приём использует автор при первой встрече Даши и цветка?

 гипербола

 алогизм

 метафора

 олицетворение

10.Как характеризует Дашу то, что она помнила о цветке всю зиму?

 девочка с хорошей памятью

 девочка с добрым сердцем

 неотзывчивая девочка

 нерешительная девочка