Предмет: Обществознание, автор: Kosm364

придумайте сказку про самооценку небольшую?
Срочно нужно пж!!!!!

Ответы

Автор ответа: ksenia159496
0
Они как всегда неторопливо ползли вдоль дороги, но на этот раз близко друг к другу. Это были две черепахи: большая и поменьше. Разговор их тоже был степенный, очередная реплика звучала не сразу, а через некоторое время.

− Ты знаешь, мама, вот уже несколько дней я думаю о том, как мне не повезло, что я родился черепахой, − неожиданно произнес черепашонок.

Большая черепаха слегка притормозила, хотя и не сразу, словно то, что она услышала, застало ее врасплох. Затем она продолжила движение.

− Что тебя так огорчает, Ситти, в том, что ты черепаха?

− Я часто наблюдаю за Молли и завидую ей, что она так здорово перепрыгивает с одного дерева на другое. Мне это не дано, − грустно заключил Ситти.

Молли – небольшая обезьянка, которая обитала неподалеку и, с которой Ситти иногда проводил время.

− Да, - согласилась мама, − Молли действительно довольно ловко перебирается с одного дерева на другое. А помнишь на днях, когда она уселась под пальмой и большой кокос сорвался ей прямо на голову?

− Да, точно, я помню какая большая шишка вскочила у нее на голове. Мама Молли еще делала ей примочки, а сама Молли жаловалась мне, что у нее очень сильно болит голова. Из-за этого она несколько дней не могла, как прежде, ловко прыгать с дерева на дерево.

− Вот, вот. А помнишь как на тебя упал почти такой же кокос?

− Помню, − отозвался Ситти. Странно, но у меня не было никакой шишки! – воскликнул черепашонок.

Мама-черепаха едва заметно улыбнулась.

− Молли ловко прыгает по деревьям, зато ты можешь легко выдержать сильный удар потому, что у тебя очень прочный панцирь. Запомни, Ситти, у нас у черепах есть редкое достоинство – мы можем выдерживать вес, который в 200 раз превышает наш собственный.

− Вот это да! – воскликнул Ситти. − Молли точно на такое не способна!

− И еще, Ситти. Я давно живу на свете, но не слышала, чтобы кто-нибудь жил столько, сколько живут черепахи.

− И сколько же мы живем, мама?

Черепахи могут жить от 180 до 250 лет, − гордо произнесла большая черепаха.

− Ух ты! Представляешь, мама, как было бы несправедливо и грустно, если бы я вдруг родился не черепахой, а, например, обезьяной, − облегченно изрек Ситти.

Большая черепаха улыбнулась и, не останавливаясь, продолжала путь. Уж она-то точно знала насколько лучше быть черепахой, чем обезьяной, пусть даже ловко прыгающей по деревьям.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: alisadrobotova552
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: История, автор: vilohinilya
.Назвать годы правления Александра I

а) 1801-1825г.г.; б) 1802-1825г.г.; в) 1805-1825г.г.; г) 1825-1855г.г.

2. Воспитателем наследника престола Александра Николаевича был назначен один из образованнейших людей своего времени, известный поэт-романтик, определивший принцип воспитания как «образование для добродетели»

а) Н.Н. Гнедич б) В. Жуковский в) Ф.И.Тютчев г) П.А. Вяземский

3. В соответствии с системой управления Россия в начале 19 века была

а) абсолютной монархией б) конституционной монархией

в) сословно-представительной монархией г) территориальной деспотией

4. Высшей судебной инстанцией в начале 19 века был

а) Святейший Синод б) Коллегия в) Личная канцелярия г) Правительствующий Сенат

5.В 1805 г. под Аустерлицем состоялось сражение между:

а) российско-австрийской и французской армиями; б) российско-шведской и английской армиями; в) российско-французской и английской армиями; г) российско-французской и австрийской армиями.

6. Когда был заключён Тильзитский мир между Россией и Францией?

а) 1809г.; б) 1812г. ; в) 1807г.; г) 1814г.

7.Одним из условий Тильзитского мира было присоединение России к континентальной блокаде, что означало:

а) сотрудничество с Англией и Швецией;

б) отказ в торговом сотрудничестве с Англией;

в) ведение войны с Францией.

8. Соотнесите дату и событие:

а) 1806-1812 гг. 1. русско-шведская война

б) 1804-1813 гг. 2. русско-турецкая война

в) 1808-1809 гг. 3. русско-иранская война

9. Какие территориальные приобретения были сделаны Россией в результате войн в 1801-1812 гг.?

а) Бессарабия; б) Грузия; в) Сев.Азербайджан; г) Польша; д) Финляндия.

10.Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Бородинская битва

б) Соединение 1-й и 2-й русских армий под Смоленском

в) Сражение под Малоярославцем

г) Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим

д) Совет при Филях

11. Причиной победы русских войск, изгнания армии Наполеона Бонапарта было то, что

а) со стороны России война носила всенародный характер

б) Россия была экономически более сильным государством, чем Франция

в) на стороне России выступили ведущие страны Европы: Англия, Италия, Австрия, Испания

12. Назвать годы Кавказкой войны

а) 1839-1841г.г.; б) 1853-1855г.г.; в) 1845-1846г.г.; г) 1817-1864г.г.

15. Кто был главноуправляющий русскими войсками на Кавказе в период с 1815-1827г.г.?

а) А.П.Ермолов; б) С.С.Уваров; в) М.А.Милорадович; г) А.Х.Бенкендорф.

16.В Союз трех императоров входили страны

а) Россия, Франция, Англия б) Россия, Пруссия, Австро-Венгрия

в) Германия, Австро-Венгрия, Италия г) Испания, Англия, Франция

17.Руководителем «Южного общества» декабристов, действующего на Украине в 1821 - 1825 гг., являлся

а) С.П. Трубецкой б) К.Ф. Рылеев в) М.Ф. Орлов д) П.И. Пестель

18.Верны ли следующие утверждения?

«Конституция» Н.М.Муравьева, программный документ Северного общества декабристов, предусматривала

А. преобразование России в конституционную монархию с законодательной властью парламента - Народного вече.

Б. формирование России на федеративных началах в составе держав и областей.

а) верно только А б) верно только Б в) верны оба утверждения г) оба утверждения неверны

19..Какое из перечисленных ниже положений было характерно для проектов Конституций декабристов?

1) сохранение привилегированного положения дворянства

2) отмена крепостного права

3) расширение полномочий Сената

4) сохранение Государственного совета

20. Требования, сформулированные А. И. Герценым к правительству Александра II:

1) отмена помещичьего землевладения и монополии дворянства на власть

2) упразднение сословий и введение всеобщих равных выборов в парламент

3) отмена крепостного права, цензуры и телесных наказаний

4) отмена самодержавия и принятие конституции