Question

Проанализируйте текст: определите жанровые особенности и изобразительно- выразительные средства. Аргументируйте свой ответ примерами из текста.
2. Ответьте на вопрос «Как Художник-Осень повлияла на природу?» и представьте информацию в виде таблицы/ментальной карты.


Документы

Государственное учреждение «Макинская средняя школа №4» Буландынского района

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «ЖАРА И ХОЛОД: СТРАНА И ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
1. Прочитайте текст.
 Из рассказа «Четыре художника» по Г. Скребицкому
    Для своей работы Художник-Осень взяла самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и принялась за свою картину. Берёзы и клёны покрыла Осень лимонной желтизной. А листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. Стал осинник весь ярко-красный, весь как огонь горит. Забрела Осень на лесную
поляну. Стоит посреди неё дуб-богатырь, стоит, густой листвой потряхивает. «Могучего богатыря нужно в медную кованую броню одеть». Так вот и обрядила старика. Глядит – а неподалёку, с края поляны, густые, развесистые липы в кружок собрались, ветви вниз опустили. «Им больше всего подойдёт тяжёлый убор из золотой парчи». Все деревья и даже кусты разукрасила Осень по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко-красный… Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а иглы, их и не
разрисуешь. Пусть как были летом, так и останутся. Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно-зелёными. И от этого ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеннем уборе. Отправилась Осень из леса в поля, в луга. Убрала с полей золотые хлеба, свезла на гумна, а в лугах душистые копны сена сметала в высокие, словно
башни, стога. Опустели поля и луга, ещё шире, просторнее стали. И потянулись
над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц: журавлей, гусей, уток… А там,
глядишь, высоко- 6 высоко, под самыми облаками, летят большие белоснежные птицы
– лебеди, летят, машут крыльями, словно платками, шлет прощальный привет родным
местам. Улетают птицы в тёплые страны. А звери по-своему, по-звериному, к
холодам готовятся. Колючего ёжика Осень загоняет спать под ворох сучьев,
барсука – в глубокую нору, медведю стелет постель из опавших листьев. А вот
белочку учит сушить на сучьях грибы, собирать в дупло спелые орехи. Даже
нарядную сизокрылую птицу-сойку заставила проказница Осень набрать полон рот
желудей и запрятать их на полянке в мягкий зелёный мох. Осенью каждая птица,
каждый зверёк хлопочут; к зиме готовятся, некогда им даром время терять.
Спешит, торопится Осень; всё новые и новые краски находит она для своей
картины. Серыми тучами покрывает небо. Смывает холодным дождём пёстрый убор
листьев. И на тонкие телеграфные провода вдоль дороги, будто чёрные бусы на
нитку, сажает она вереницу последних отлетающих ласточек. Невесёлая получилась
картина. Но зато есть и в ней что-то хорошее. Довольна Осень своей работой.

Answer 1

1. Тип текста - описание (описывается осень, с использованием множества прилагательных: яркие, лимонной, ярко-красный, спелые, золотой, желтый, темно-зелеными, в осеннем, белоснежные, теплые, опавших, мягкий, новые, холодным, пестрые...).

Стиль текста - художественный (основной прием - олицетворение, Осень - художник, дуб-богатырь, липы в кружок собрались; присутствуют эпитеты: белоснежные птицы, прощальный привет, развесистые липы, могучий богатырь; сравнения - осинник ярко-красный, как огонь горит/ будто чёрные бусы на  нитку, сажает она вереницу последних отлетающих ласточек).

2. Художник-осень всюду внесла изменения:

• мир растений - изменение окраски листьев, листопад, плодоношение;
• мир животных - заготовки на зиму, подготовка зимовья, спячка;
• мир птиц - заготовки семян на зиму зимующими, отлет перелетных птиц.
• мир человека - сбор урожая на полях, огородах и в садах.
• погода - снижение температуры, частые дожни, холодные ветра.

Ментальная карта в приложении.