Предмет: Математика, автор: ASTRIKATOLPAROVA

Рабочий сделал 600 деталей за 5 часов , а его ученик - столько же деталей за 6 часов . На сколько производительность рабочего больше, чем его ученика?
Помогите пожалуйста , только по действиям , а не выражением

Ответы

Автор ответа: katya4872
2
1) 600:5=120 ( дет./ч ) производительность рабочего
2) 600:6=100 ( дет./ч ) производительность ученика
3) 120-100= 20 ( дет./ч )
Ответ: производительность ученика на 20 деталей в час меньше.

ASTRIKATOLPAROVA: Спасибо большое
katya4872: ))
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: almaz13012009
Предмет: Математика, автор: jijijinikoto
Предмет: Русский язык, автор: talgatbekayala2021
Работа в парах. Прочитайте диалог. О каком правиле вы узнали? - Ансар, почему у тебя нет ошибок на правописание Бв чис- тельных? - спросила Айгерим. - А разве ты не знаешь простого правила о правописании Б числительных? - удивился Ансар. Есть правило - в числи- льных может быть только один Ь: если он есть в середине, то его тв конце. Посмотри: пятьдесят, шестьдесят, пятьсот, естьсот - во всех этих числительных ь стоит в середине, в числительных пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, семнадцать ь стоит в конце, следовательно, в середине его е может быть. - Но ведь в творительном (пятьюдесятью, шестьюдесятью) за ь, а в родительном, дательном и предложном падежах (пят- адцати) вообще нет мягкого знака, - сказала Айгерим. Потому что это правило относится только к числитель- ым в именительном и в Винительном падежах, а в других па- Бежах может быть и два ь, например, в творительном (семью- десятью), или вообще не быть ни одного ь, например, в ро- дительном, дательном и предложном падежах (шестнадцати, пятидесяти, шестидесяти), ответил Ансар. -​