Предмет: Математика, автор: rahmanovaniluf

Почему в Средневековье книги приковывали цепями и вешали замки

Ответы

Автор ответа: aigul7983
1
В Средние века школ было мало, поэтому большинство детей учиться не ходили. В основном школы работали при храмах и мечетях, и дети изучали только богословие. Лишь в некоторых учебных заведениях их учили читать и писать. Чтобы обучить ремеслу, детей отдавали в подмастерья к людям разных профессий, например к мяснику или торговцу шерстью.
Печатный пресс изобрели в XV веке, а до этого книги писали от руки. На изготовление одной книги уходило очень много времени, поэтому книг было мало. Они были настолько ценными, что их часто приковывали цепями. Книги писали монахи — гусиными перьями и чернилами. На каждой странице была цветная иллюстрация, иногда украшенная кусочками золота. История книгопечатания в Европе началась в 1440-х годах, когда Иоганн Гутенберг изобрел печатный пресс.

aigul7983: пойдет?
Staxxies: слишком большой текст
Автор ответа: Staxxies
0

Потому, что они были очень дорогие т.к. их делали из кожи телят и украшали драгоценными камнями.


Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: hehwhegveb

Сочинение минимум на 150 слов, сочинение- описанию действий человека определенной профессии (профессию выбираете сами). Схему сочинения и вопросы вы найдете ниже
1. Вступление.
— Какое действие будет описано в сочинении? Кто производит это действие? Подумайте, почему вы решили описать именно это действие. Для чего выполняется действие? Каков ожидаемый результат? Надевает ли исполнитель форму (фартук, халат, робу, защитный костюм, головной убор)?
Я решил сделать…
Мне нравится наблюдать…
Удивляет мастерство…
Часто приходится видеть…

2. Описание последовательности действий.
— Как называются инструменты мастера? Как оборудовано его рабочее место? Что в процессе трудовых действий было сделано сначала, что потом? Что особенно привлекает к себе внимание в работе мастера?
Я (или указать имя мастера либо профессию) сделал, выполнил…
Мне (мастеру, представителю профессии) понадобилось, нужно было, пришлось…
После этого сделано…
Затем нужно было выполнить…
Ключевая лексика сочинения — глаголы, деепричастия и наречия.
Работая, в черновике полезно расписать порядок действий: 1)… 2)… 3)…

3. Заключение.
— Впечатляет ли результат труда? Радует ли он людей? Каковы, по-вашему, мысли и переживания того, кто трудился? Можно ли сказать о таком человеке, что «дело мастера боится»?
• Наречия для описания последовательности действий:
сначала, сперва, тотчас, немедленно, потом, затем, после, несколько (раз), по очереди, наконец, ещё.
• Наречия для описания характера действий:
быстро, ровно, ловко, крепко, сильно, слегка, чуть-чуть, мастерски, умело.
• Наречия для описания отношения мастера к своему делу:
старательно, внимательно, вдумчиво, аккуратно, бережно, настойчиво, осторожно, уверенно, увлечённо, спокойно, профессионально, тщательно.


Итак, в сочинении вы должны ответить на вопросы:
•1. Как человек готовится к действию?
•2. Как он при этом выглядит? (Сосредоточенно, грустно)
•3. Что он делает сначала?
•4. Что делает потом?
•5. Что изменяется в его внешности при этом?
•6. Чем заканчивается действие?
•7. Как человек переживает результаты своего труда?
•8. Какие наречия помогают
передать характер человека, совершающего действие?


ПРОГУ ВАС, ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
5 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: Nastya237965
Срочно! Надо очень слелать
5 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: ivannvanov1888
найти x помогите пожалуйста
5 лет назад
Предмет: Химия, автор: Inmagion
Дано:
m (р-ра) Ca(No3)2=32,8г
Омега Ca(No3)2=15%
+K3PO4
Найти: m осадка
9 лет назад
Предмет: Химия, автор: Ананасик161
какой член гомологического ряда предельных углеводородов имеет молекулярную массу 142.написать его формулу
9 лет назад