Предмет: Алгебра, автор: oskobianco

помогите пожалуйста!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: MAGISAN
7
Решение в файле
Расписал как мог
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: 87280
найти массу раствора если массовая доля нитрата калия 5% а масса этой соли 2,5 гр
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: ssasa996577
Закончите определение:
Наречие – это _________________________часть речи, которая отвечает на вопросы_____________________________, обозначает _______________________.

Постоянные морфологические признаки наречия: ___________________________. Синтаксическая роль наречия: ___________________________________________.(3 б)


Определите разряды наречий (5 б)

вовремя -

назло -

вдвое -

вдаль -

очень -

со зла -

вбок -

дружески -

чуть-чуть -


3. Образуйте от наречия грустно формы сравнительной и превосходной степени.(2б)

сравнительная превосходная


4. Прочитайте. Укажите «лишнее» предложение.(1б)
А) Надо написать заявление (не)многословно, а кратко.
Б) (Не)оживлённо, а вяло разговаривали путешественники.
В) Они приходили сюда (не)часто, но регулярно.
Г) (Не)высоко, а низко взлетела желторотая птаха.

5. Сделайте словообразовательный анализ наречий (5б)


где-то -

невдалеке -

кое-где -

весело -

по-волчьи -


6. Определите синтаксическую роль наречий, укажите разряд наречий.(5б)

На краю открывшейся поляны у костерочка сидел человек. Шапка и плечи запорошены снегом, руки зябко простёрты над огнём. Снегопад, сыпавший трое суток, внезапно прекратился. По заснеженной поляне промчалась синяя тень убегающей тучи, и всё вокруг заблестело молодо и радостно. Дуб, облюбованный художником, ярко вспыхнул на солнце серебряными и бронзовыми вихрами перезимовавшей листвы, отбросив от себя длинную тень через всю поляну к ногам двух обнявшихся молодых берёзок на другом его конце.

Живописец схватил кисть. Он работал так быстро, словно боялся, что внезапное ненастье может снова погасить краски. Я следил, как после точных и неуловимых мазков кистью оживал, от ветки к ветке зажигаясь солнечным светом, лесной великан.


7. Выпишите наречия с НН на месте пропуска: двигался медле(н,нн)о, поступить необдума(н,нн)о, на душе спокой(н,нн)о, выполнить качестве(н,нн)о. (4б)

8. Запишите словосочетания, заменяя существительные с предлогами однокоренными наречиями.(5б)
Работать с увлечением- __________________________________
Учиться с прилежанием- __________________________________
Играть с вдохновением- __________________________________
Приближаться с осторожностью- _____________________________________
Посмотреть с огорчением- __________________________________
9. Образуйте (где это возможно) от данных слов наречия на – О, - Е. (5б)
Испуга (н,.нн)ый- _______________________________
Взволнова(н,нн)ый- ________________________________
Кожа(н,нн)ый- ______________________________
Заслуже(н,нн)ый- _______________________________
Идеаль(н,нн)ый- ______________________________

10.Произведите морфемный разбор наречий: (5б)

БЕСПОЛЕЗНО НАЧИСТО ИЗДАЛЕКА
НЕОТСТУПНО НЕМИЛОСЕРДНО ДОБЕЛА

В1. Выпишите словосочетания с наречиями: сделав ошибку, служил преданно, блестя на солнце, построен рабочими, говорил искренне, свидетельство выдано. (2б)


В2. Объясните значение слова тщетно, подобрав к нему наречия – синонимы.(1б)

В.3 Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова.

1. Мне стало нестерпимо грустно (_____________).

2. Как грустно (_________) мне твоё явленье, весна, весна, пора любви!

3. Все сидели в темноте и грустно молчали (_____________)


В4*. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием):

А) во всё горло Б) хоть пруд пруди В) во все лопатки Г) спустя рукава Д) за тридевять земель Ж) при царе Горохе З) в час по чайной ложке


С1.* Опишите, используя наречия, действия собаки/кошки.

С2.* Придумайте и запишите предложения, в которых приведённые слова будут употреблены сначала как наречия, а потом как краткие причастия. Организова(н,нн)о, сосредоточе(н,нн)о, взволнова(н,нн)о, сдержа(н, нн)о.

Объясните правописание н и нн.






«2» - 0 - 21б

«3» - 22б - 29б

«4» - 30б - 36б

«5» - 37б - 43б
6 лет назад
Предмет: Информатика, автор: Аноним
ДАЮ 50 БАЛЛОВ



Исполнитель Арифметики на входе целое число и может выполнить над ним следующие действия :
1.прибавь 1-прибляет к числу на экране ;
2.умножить на 2 - увеличивает число на экране в 2 раза.
Ученик составил алгоритм получения из числа 1 числа 22 , содержащий ровно 7 команд ,при этом он записывал только номера команд в том порядке , как они должны выполняться .
(Например , 221112 - это алгоритм ,который преобразует число 1 в число 14:умножить на 2,умножить на 2,прибавь 1 ,прибавь 1 ,прибавь 1,умножить на 2 ).
К сожалеют,часть алгоритма стерлась ,и у ученика осталось только запись : 2?????1.
Какая последовательность команд должна стоять вместо вопросительных знаков ,чтобы алгоритм работал верно?
1)21222 2)11221 3)21221 4)21211
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: kek436
как найти нули функции y= 5x - 7^
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: никочка3
дан равнобедренный треугольник боковые стороны одинаковые равные 5. основание больше на 1 см боковой стороны. найти S
10 лет назад