Предмет: История, автор: leksalindemann10

Практическая работа "Человек в древнегреческой культуре"
1.Проанализируйте фрагмент древнегреческой трагедии. Как Софокл описывает человека? Какое место занимал человек в мире по представлениям древних греков? Какое древнегреческое высказывание, приведенное в учебнике,отражает эти представления?
Софокл «Антигона». Фрагмент
В мире много сил великих,
Но сильнее человека
Нет в природе ничего.
Мчится он, непобедимый,
По волнам седого моря,
Сквозь ревущий ураган...
Зверя хищного в дубраве,
Быстрых птиц и рыб, свободных
Обитательниц морей,
Силой мысли побеждая,
Уловляет он, раскинув
Им невидимую сеть...
Создал речь и вольной мыслью
Овладел, подобной ветру,
И законы начертал...
Злой недуг он побеждает,
И грядущее предвидит
Многоумный человек.
2.Как вы думаете, Софокл описывает какого-то конкретного человека или его обобщенный образ?
3.Внимательно рассмотрите изображения древнегреческих статуй классического периода. Найдите в параграфе текст об особенностях древнегреческой культуры. Как вы понимаете его?
4. Сравните древнегреческую и египетскую скульптуры. В чем различия в изображении человека и назначении скульптуры?
5. Сопоставьте изученные источники и сделайте общий вывод об отношении древних греков к человеку. Как вы думаете, можно ли говорить о появлении в Древней Греции понятия "личность"?

Ответы

Автор ответа: briochetina

Проанализируйте фрагмент древнегреческой трагедии. Как Софокл описывает человека?

Ответ: Софокл описывает человека как очень сильного, превосходящего в своей силе всех животных, птиц и рыб.

Какое место занимал человек в мире по представлениям древних греков?

Ответ: исходя из его слов можно понять, что человеку отдавалось приоритетное место, так как он считался сильнейшим из сильнейших.

Какое древнегреческое высказывание, приведенное в учебнике, отражает эти представления?

«В мире много сил великих,

Но сильнее человека

Нет в природе ничего.»

2.Как вы думаете, Софокл описывает какого-то конкретного человека или его обобщенный образ?

Ответ: думаю, что он говорит о человеке, как о собирательном образе, то есть о человеке в принципе, а не в общем.

3.Внимательно рассмотрите изображения древнегреческих статуй классического периода. Найдите в параграфе текст об особенностях древнегреческой культуры. Как вы понимаете его?

Ответ: древнегреческие статуи особены тем, что динамичны, сделаны из известняка и камня, формы должны были быть совершенны и идеальны.

4. Сравните древнегреческую и египетскую скульптуры. В чем различия в изображении человека и назначении скульптуры?

Ответ: различий предостаточно. В первую очередь, древнегреческие скульптуры более динамичны, в них львиная доля внимания отдана телу, которое было атлетическим у греков. Египтяне считали более важным другое - социальное неравенство, правильное изображение богов и фараонов так, чтобы показать их превосходство над другими.

5. Сопоставьте изученные источники и сделайте общий вывод об отношении древних греков к человеку. Как вы думаете, можно ли говорить о появлении в Древней Греции понятия "личность"?

Да, думаю о появление личности в Древней Греции можно говорить. Это связано с тем, что в Древней Греции много и часто говорили о свободной сущности человека, о его правах и свободах.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: 0957298937a

3. Способом складання утворено всі слова рядка

5 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: nikitushkinada

решите пожалуйста задание

5 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: lizabondarenko537

как вы понимаете высказывание все великое в бизнесе никогда не делается одним человеком, оно сделано командой людей

5 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Вита715

Найдите тупой угол параллелограмма, если его острый угол равен 60 градусов. Ответ должен быть 120градусов.

8 лет назад

Предмет: История, автор: leon2228

Срочно нужно
1. Задание 11 . В каком году был образован СССР?

1) 1917 г.
2) 1919 г.
3) 1922 г.
4) 1925 г.
2. Задание 11 . Когда произошло падение монархии в России?

1) в январе 1917 г.
2) в марте 1917 г.
3) в августе 1917 г.
4) в октябре 1917 г.
3. Задание 11 . Договор о ненападении между СССР и Германией был подписан в

1) 1924 г.
2) 1934 г.
3) 1939 г.
4) 1941 г.
4. Задание 14 . Бои за Мамаев курган велись в ходе

1) битвы за Москву
2) Сталинградской битвы
3) Курской битвы
4) освобождения Киева
5. Задание 14 . В ходе операции «Багратион» Красной армией был освобождён город

1) Минск
2) Кёнигсберг
3) Будапешт
4) Варшава
6. Задание 14 . Командирами крупных партизанских соединений в годы Великой Отечественной войны были

1) И. В. Панфилов и Л. М. Доватор
2) А. Н. Сабуров и С. А. Ковпак
3) Н. Ф. Ватутин и И. Д. Черняховский
4) В. И. Чуйков и М. С. Шумилов
7. Задание 14 . В ходе Сталинградской битвы

1) состоялось крупнейшее танковое сражение у д. Прохоровка
2) Красная армия вела тяжёлые бои на Зееловских высотах
3) были освобождены г. Орёл и Белгород
4) проходила оборона Дома Павлова
8. Задание 14 . В каком году произошла Курская битва?

1) в 1941 г.
2) в 1942 г.
3) в 1943 г.
4) в 1944 г.
9. Задание 14 . С оказываемой в годы Великой Отечественной войны помощью СССР со стороны США и Великобритании связано понятие

1) концессия
2) доктрина Трумэна
3) план Маршалла
4) ленд-лиз
10. Задание 16 . В каком году была принята Конституция Российской Федерации?

1) 1991 г.
2) 1993 г.
3) 1998 г.
4) 2002 г.
11. Задание 16 . Съезд КПСС, на котором был зачитан доклад «О культе личности и его последствиях», состоялся в

1) 1949 г.
2) 1956 г.
3) 1964 г.
4) 1977 г.
12. Задание 16 . Какой из указанных периодов получил название «оттепели» в СССР?

1) 1941—1945 гг.
2) 1953—1964 гг.
3) 1964—1985 гг.
4) 1985—1991 гг.
13. Задание 16 . Укажите год, когда произошёл Карибский кризис?

1) в 1949 г.
2) в 1956 г.
3) в 1962 г.
4) в 1979 г.
14. Задание 22 . Рассмотрите изображение.

Данный плакат создан в связи с событием, которое состоялось в СССР в

1) 1956 г.
2) 1974 г.
3) 1980 г.
4) 1985 г.
15. Задание 22 . Рассмотрите плакат и выполните задание.
Укажите год, когда был создан данный плакат.

1) 1917 г.
2) 1918 г.
3) 1919 г.
4) 1920 г.
16. Задание 24 . Установите соответствие между советскими политическими деятелями и государственными постами, которые они занимали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПОСТЫ
А) Л. Д. Троцкий
Б) В. И. Ленин
В) М. И. Калинин

1) Председатель Совета Народных Комиссаров
2) народный комиссар по делам национальностей
3) народный комиссар по военным и морским делам
4) Председатель Всероссийского Центрального исполнительного комитета

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В

17. Задание 24 . Установите соответствие между событиями политической истории СССР второй половины XX в. и их датами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОЛИТИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ДАТЫ
А) XX съезд КПСС
Б) принятие Конституции СССР, получившей название «конституция развитого социализма»
В) смерть И. В. Сталина

1) 1953 г.
2) 1956 г.
3) 1977 г.
4) 1985 г.

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В

18. Задание 24 . Установите соответствие между событиями, связанными с «холодной войной», и руководителями СССР, при которых они происходили: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СОБЫТИЯ РУКОВОДИТЕЛИ СССР
А) Карибский кризис
Б) Договор о ликвидации ракет малой и средней дальности
В) речь У. Черчилля в Фултоне

1) И. В. Сталин
2) Н. С. Хрущев
3) Л. И. Брежнев
4) М. С. Горбачев

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б В

8 лет назад