Предмет: Математика, автор: Аноним

Решите неравенство. ( укажите промежуток)
11х -4 > 13х +5 .

Ответы

Автор ответа: УчихаСaске
0

Пошаговое объяснение:

11x - 4 > 13x + 5 \\ 11x - 13x > 5 + 4 \\  - 2x > 9 \\ x  <  - 4.5

\\\\\\\-4.5\\\\\\\\\\\\\\\-> +  \infty

Автор ответа: ludmilaksenija2005
0

Пошаговое объяснение:

11x-4>13x+5

11x-13x>5+4

-2x>9

x<9:(-2)

x< -4,5

ответ: х∈(-∞; -4,5)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: treutffy
«белые
На современном этапе в нашей республике стал проявляться бо-
лее глубокий интерес к подлинной истории Казахстана. История, по-
вествующая о наших предках, беспомощно молчит о событиях глубо
кой древности. До сих пор мы не в силах заполнить лакуны
пятна» в ранней истории Великой степи. Первый Президент нашей стра-
ны Н.А. Назарбаев говорит о необходимости знания своего генеалоги-
ческого древа: «Казахский народ для своего устойчивого самоутвержде-
ния в специфических условиях кочевого общества вырастил внутри себя
уникальный орган, позволяющий ему уже десять веков сохранять себя
как единое целое. Его цельное историческое тело сохранилось вне за-
висимости от наличия или отсутствия государственной оболочки. Речь
идет о непременном знании каждым казахом «жеті ата» — семи предков,
семи колен. Генеалогия для казахов в степи была как Компас для моряка
в море.
Именно в период средневековья на земле Казахстана появляются
оригинальные произведения по истории тюркоязычных народов Цент-
ральной Азии, лучшие образцы степной устной историографии в форме
шежире. Машхур жусуп Копеев, Шакарим Кудайбердиев, Шоқан Уалиха-
нов, Мухамеджан Тынышпаев и другие казахстанские ученые собирали,
переводили, анализировали и донесли до нас этот ценнейший багаж.
ХХ век был веком революций, огромных разрушений всего и вся. Можно
полностью согласиться с академиком М.К. Козыбаевым, что нужно возрож-
дать казахские исконные источники, ведь только они могут пролить свет
на многие пробелы в истории казахского народа. Нужно также продолжать
деятельность ученых по воскрешению исторической памяти народа, ро-
сту его национального самопознания».
(По материалам Сми)
G
2
2. Составьте план к тексту.
3. Выпишите сложные предложения с разными видами связи.​
Предмет: Математика, автор: mkhomogorova
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: ssstoyskkkszzzg