Предмет: Литература, автор: hellride61

Витязь в тигровой шкуре отзыв срочно нужно

Ответы

Автор ответа: DamirSardarov
3
Очень жаль, что я никогда не прочитаю эту поэму в оригинале. Можно, конечно, обойтись полумерами и познакомиться с другими версиями перевода, но уверена, что все равно что-нибудь останется "на том берегу".

Что же касается сюжета, то в этой поэме всё почти как в каком-нибудь захватывающем (и очень толстом) фэнтезийном романе прошлого или нынешнего веков - с юными красавицами, отважными рыцарями, мудрыми и щедрыми царями и злобными колдунами. Только, полагаю, в фэнтезийной версии витязи не были бы столь щедры на слезы (даже стало интересно, насколько легко можно было довести до слез героев европейских средневековых рыцарских романов). И для эпитета "стройная как алоэ" наверняка нашелся какой-нибудь более привычный современному читателю синоним. В остальном же - все те же элементы сюжета, которые, на самом деле, были придуманы задолго до нас (и задолго до рождения фэнтези как жанра): страстная любовь, похищение, дружба, честь, предательство, хитрость, верность, щедрость, злоба, сражения, победы - и, наконец, свадьба (а то и не одна) и долгожданный хэппи-энд. :)


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: arlanba2005
Прочитай текст. Озаглавь его. Меня ввели в класс во время урока; мама, я чувствовал, еще несколько минут стояла за дверьк. Удоски замер прилизанный мальчик с мелком в руке. Все дети обернулись ко мне. Учительница сказала, чтобы я назвался. На последней парте, у которой мы стояли, кривлялся, строил мне роЖИ какой-то ЖИВЧик, а после взял да выпалил на весь класс, ничего не боясь: «Очкарик!» Дети засмеялись. Учительница Роза Федоровна – некрасивая то ли девушка, то ли женщина – огрела его указкой по спине, так что озорной мальчик смолк и съежился. А после нервно потащила меня за первую попавшуюся парту. Весь урок наказанный упрямый мальчишка не давал мне покоя, обзывая то «очкариком», то «жирдяем», и такое было со мной тоже в первый раз: Н1 Свою толстоту, ни то, что ношу очки, до этого дня еще не ощущал как что-то обидное, уродливое. Прозвенел звонок. На перемене, в зале, запруженном детьми, мы Цепились, душили Иваляли друг друга по полу, пока нас не растащили взрослые. Потом еще кто-то меня обозвал: за мной бегали да кричали уже трое или четверо, а тот ЖИВЧИК был у них заводилой. Я не понимал больше половины слов, что они выкрикивали, но отчаянно бросался Естайку мальчиков, отчего им делалось еще веселей. Они разбегались быстро, рассыпались, как бусHHы. Ая тяжко топал, увальнем пытался их догнать, а не догоняя – чуть не ревел. Бывало, после, что меня обступали кругом ия терялся, не зная, на кого броситься, крутился волчком, Спасаясь от ПИНК Е да ТЫЧКОЕ. Это произошло само по себе, помимо воли: Что ни день, только слыша какую-то насмешку, я бросался драться, чyЕСТЕуя такое бешенство, от которого кружило голову. И помню только эти драки, драчки, которым не было конца и Где битыми оказывались Есе. (По о. Павлову) Учитель. МaЛЕЧИК. ЖИВЧИК. ШКОЛЬНИКИ,​