Question

Вот вопросы:
1) Приведите пример последовательного процесса познания, охватывающего все его ступени.

Answer 1

можно на примере научных работ:
1) Постановка проблемы исследования (границы между знаемым и не знаемым)
2) Определение объекта и предмета исследования. 
Объект - некий общий компонент изучаемой реальности.
Предмет - конкретное проявление объекта.
Например:
Объект: нервная системы собаки.
Предмет: особенности рефлекса собаки под воздействием препарата Х.
3) Выстраивание гипотезы исследования. 
Гипотеза - это предположение.
Например:
Скорость реакции у особей собаки под воздействием препарата Х будет меньше, чем реакция у особи без препарата.
4) Постановка цели исследования.
Цель: изучить особенности рефлекса собаки под воздействием препарата Х.
5) Постановка задач исследования.
(задачи - это пошаговое исполнение цели, т.е. план, по которому ты будешь поставленную цель выполнять)
Например:
- проанализировать теоретич. подходы к иузчению нервн. системы.
- изучить работы, посвященные особенностям нервной системы собак
- сделать анализ работ, посвященных влиянию препарата Х на млекопитающих
- подобрать методический инструментарий
- провести эксперимент
- оформить данные в научной работе
6) Подбираешь методический инструментарий (то с помощью чего будешь поставленную цель решать)
7) Набираешь выборку испытуемых.
8) Проводишь эксперимент, оформляешь данные в научн. работе.

собственно, вот он пример процесса познания маленькой реальности.
Принцип для более крупных систем остается тот же.

Answer 2

спасибо