Предмет: Русский язык, автор: Baeksdream

По-быстрее... помогитеее
17. Предложение с уточняющими членами
A) Плотники чинили проломленный в нескольких местах борт.
B) Потом пришла весна, яркая, солнечная.
C) Сквозь стёкла окон в комнату пробивались лунные лучи.
D) Жаворонки, трепеща, подымались ввысь.
E) Сегодня отец встал очень рано, до восхода солнца.
18. В слове все согласные звонкие
A) запах
B) гроза
C) булка
D) мешок
E) конец
19. Ряд существительных 3 склонения
A) шалаш…, еж…, туш…
B) нож…, экипаж…, лихач…
C) матч…, тягач…, луч…
D) ноч…, мыш…, рож…
E) мякиш…, ткач…, усач…
20. Предложение с придаточным определительным
A) Дети чувствуют, кто их любит.
B) В центре управления полётом хорошо знают, где приземлится экипаж.
C) Я решил разузнать у мальчишек, что это за странный человек.
D) Все почувствовали, что в воздухе пахнет молодой листвой тополя.
E) Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей, становится родным.


Baeksdream: ой спасибо, лучше бы ответил на вопрос
Baeksdream: а , ты девочка?! Ой сорян)
Baeksdream: простите мисс,но для меня это не обязательно, нету времени) все бай)

Ответы

Автор ответа: davydkinsfamil
5

17. Предложение с уточняющими членами
E) Сегодня отец встал очень рано, до восхода солнца.

18. В слове все согласные звонкие B) гроза

19. Ряд существительных 3 склонения
D) ночь, мышь, рожь

20. Предложение с придаточным определительным
E) Любой уголок земли, где ты встречаешь друзей, становится родным.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: stalkeeerrr
1. Теплая з..лотая осень легко пр..К..сается к дальнему лесу. 2. То тут, то заг.раются Ж.ЛТЫМ огнем пр..Дорожные осинки и зам..рают в ожидании лист..пада. 3. Пр..бл..жение осени чувствуют и клёны. 4.Во всю ширь ра...Кинули они свои резные разн..Цветные листья. 5. Нарядные б..рёзки ра..пол..Жились на левом краю леса. 6. На них ещё много з..леных лист..ев. 7. Но и до них доб..рётся осень. 8. B..пыхнут тогда на б..рёзках ж..лтые и оранжевые огоньки, словно заг.рится множество св..чей. 9. А на другом краю леса р..стут пушистые вечн..3..леные ели. 10. Осень не пр..града для их пышной хвои. 11. Не оставит осень никого в стор..не от своей заботы. 12. Всех пр..нарядит, пр..голубит последним бе..ценным т..плом, оз..рит неяркими луч..ми и уйдет на покой.
1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста
2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
3. Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Графически объясните правописание орфограммы.
4. Из предложений 10-12 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы. 5. Из предложений 3-4 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной. 6. Из предложений 1-3 выпишите формы одного и того же слова, выделите окончания.
7. Выпишите из предложения 2 слово, соответствующее схеме: -о Ло".
8. Из предложения 4 выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
9*. Сгруппируйте слова по способу образования. Укажите способ словообразования. Ра...кинули, огоньки, пр...нарядит, подберезовик, ожидание, пр...- дорожные.
10*. Из слов загустение, густеть, загустеть, густой составьте словообразовательную цепочку.
11. В каком предложении выделенное слово образовано путем перехода из одной части речи в другую. Запишите номер этого предложения.
1. Когда я вошел в столовую, все уже сидели за праздничным столом.
2.Вскоре все покинули столовую комнату.​
Предмет: Алгебра, автор: Qwenttt