Предмет: Русский язык, автор: 6г56г

замените лупить стилистически нейтральным синонимом

Ответы

Автор ответа: anuta12342
1
лупить (жаргон)
бить (нейтр)
Автор ответа: avadnure
5
....Лупить → бить. ..
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: yjdjctkmt76
что и почему тебе не нравится в одноклассниках 4 класс орксэ, только нормально
5 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: michiepetrovabts
помогите с заданием пожалуйста ​
5 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: ssssgggalaxy
Select the sentence with a compound noun.
а. I love the color of the sky when the sun sets
b. We bought a new fish tank because the fish were getting bigger
5 лет назад
Предмет: Литература, автор: Saccstry
краткое содержание по сказке пятеро из одного стручка срочно
8 лет назад
Предмет: Биология, автор: Аноним
Сиг­на­лом к на­ступ­ле­нию ли­сто­па­да у рас­те­ний уме­рен­ной зоны слу­жит
1) по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха
2) со­кра­ще­ние длины све­то­во­го дня
3) уве­ли­че­ние влаж­но­сти среды
4) по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха
№19. Бли­жай­ши­ми пред­ка­ми рес­нич­ных чер­вей счи­та­ют­ся
1) Ки­шеч­но­по­лост­ные
2) Про­стей­шие
3) Круг­лые черви
4) Коль­ча­тые черви
№20. Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти объёма за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции (в %) от вре­ме­ни (по оси x от­ло­же­но время (в часах), а по оси y — ко­ли­че­ство за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции (в %)).
Через сколь­ко часов объём за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции со­ста­вит 30%?
1) 20 ч.
2) 25 ч.
3) 30 ч.
4) 35 ч.
№21. Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы жи­вот­ных:
Груп­па 1 Груп­па 2
Ко­ро­ва Кро­ко­дил
Со­ба­ка Слон
Овца Лев
Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих жи­вот­ных в груп­пы?
1) ха­рак­тер пе­ре­дви­же­ния
2) по­кров тела
3) одо­маш­ни­ва­ние
4) ис­точ­ник пи­та­ния
№22. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о на­след­ствен­но­сти и есте­ствен­ном от­бо­ре?
А. На­след­ствен­ность и есте­ствен­ный отбор — это дви­жу­щие силы эво­лю­ции.
Б. Потом­ству пе­ре­да­ют­ся при­зна­ки, при­об­ре­тен­ные ор­га­низ­мом в те­че­ние жизни.
1) верно толь­ко А
2) верно толь­ко Б
3) верны оба суж­де­ния
4) оба суж­де­ния не­вер­ны
№23. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­зна­ков ха­рак­тер­ны для фло­эмы? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) слу­жит для про­ве­де­ния воды от кор­ней к ли­стьям
2) яв­ля­ет­ся про­во­дя­щей тка­нью рас­те­ния
3) клет­ки ли­ше­ны кле­точ­ной стен­ки
4) клет­ки со­дер­жат хло­ро­пла­сты
5) клет­ки ли­ше­ны ядер
6) клет­ки имеют клет­ки-спут­ни­цы
№24. Ка­ко­вы при­зна­ки био­син­те­за белка в клет­ке? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) Для про­те­ка­ния про­цес­са ис­поль­зу­ет­ся энер­гия света.
2) Про­цесс про­ис­хо­дит при на­ли­чии фер­мен­тов.
3) Цен­траль­ная роль в про­цес­се при­над­ле­жит мо­ле­ку­лам РНК.
4) Про­цесс со­про­вож­да­ет­ся син­те­зом АТФ.
5) Мо­но­ме­ра­ми для об­ра­зо­ва­ния мо­ле­кул слу­жат ами­но­кис­ло­ты.
6) Сбор­ка мо­ле­кул бел­ков осу­ществ­ля­ет­ся в ли­зо­со­мах.
№25. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом опы­ле­ния его цвет­ков. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.
РАС­ТЕ­НИЕ СПО­СОБ ОПЫ­ЛЕ­НИЯ ЦВЕТ­КОВ
A) рожь 1) на­се­ко­мы­ми
Б) мак 2) вет­ром
В) лан­дыш
Г) ореш­ник
Д) дуб
За­пи­ши­те в стро­ку от­ве­тов вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.
№26. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность уров­ней ор­га­ни­за­ции жизни в по­ряд­ке их услож­не­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.
1) кле­точ­ный
2) тка­не­вый
3) ор­га­низ­мен­ный
4) ор­ган­ный
5) мо­ле­ку­ляр­ный
№27. Вставь­те в текст «Про­ис­хож­де­ние эу­ка­ри­от» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в ответ.
Про­ис­хож­де­ние эу­ка­ри­от
Со­глас­но самой рас­про­стра­нен­ной на се­го­дняш­ний мо­мент тео­рии, пер­вы­ми на пла­не­те по­яви­лись __________ (А) ор­га­низ­мы. Эу­ка­ри­о­ты по­яви­лись на­мно­го позд­нее. Тео­рия гла­сит, что эу­ка­ри­о­ты воз­ник­ли в ре­зуль­та­те по­сте­пен­но­го услож­не­ния стро­е­ния ар­хе­бак­те­рий и вступ­ле­ния их в _________ (Б) с дру­ги­ми бак­те­ри­я­ми. Так, ми­то­хон­дрии, име­ю­щие свою соб­ствен­ную ДНК и ри­бо­со­мы, яв­ля­ют­ся ор­га­но­и­да­ми, про­изо­шед­ши­ми таким об­ра­зом. Ми­то­хон­дрии вы­пол­ня­ют функ­ции по­став­щи­ков __________ (В) для клет­ки. Дру­ги­ми ор­га­но­и­да­ми та­ко­го про­ис­хож­де­ния яв­ля­ют­ся __________ (Г).
Пе­ре­чень тер­ми­нов
1) па­ра­зи­тизм
2) сим­би­оз
3) ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства
4) энер­гия
5) про­ка­ри­о­ти­че­ский
6) эу­ка­ри­о­ти­че­ский
7) хло­ро­пласт
8) ап­па­рат Голь­д­жи
8 лет назад