Предмет: Математика, автор: Play6773333t6

Начертите прямоугольник и квадрат с одинаковыми периметра и, равными 16 см, пожалуйста помогите

Ответы

Автор ответа: Аноним
3
Начертить не могу подсказать только

квадрат 4 - сторона
4*4=16 см
прямоугольник: ширина 3, длина 5
(3+5)*2=16 см
Автор ответа: Sakura0507
3
Периметр - сумма длин всех сторон.
У квадрата каждая сторона будет 4, а у прямоугольника, например, две стороны по 5, а две другие  - по 3.

Play6773333t6: Решения можете написать
Sakura0507: Какие решения? Периметр - сумма длин всех сторон, у квадрата сторон 4, следовательно, 16 : 4 = 4. В прямоугольнике можно взять любые стороны, сумма которых будет равна 16 (при этом они должны быть "парами", т.е., если одна равна 5, то и другая равна 5, если одна равна 3, то и другая равна 3).
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: basanya2210
Предмет: Русский язык, автор: raksanamamedova926
Sowegoba sucha eh.91.21 1. Списать текст, правильно обозначая границы пред- ложений и ставя, где нужно, запятые. Жизнь книг берёт начало в лесу от дерева до кни- ги длинный путь люди срубили деревья отвезли их на фабрику рабочие распилили их сварили бумажное тесто потом массу раскатали в тонкие полосы свер- нули в рулоны готовую бумагу отправили на книжную фабрику там есть наборный печатный и переплётный цехи отсюда книги идут в библиотеку в магазин к чита- телю хорошо посидеть осенним или зимним вечером на диване с любимой книгой много счастливых минут доставляют книги 0 0щ Кази цил дорірт даало От догова ар кишан олинныш пшти — Брати срцощ доровья отве дошках на фабрика даокио дости или ф о сворді оладишно пове/до лолаи даслід додатош томилло даря сборка и диаловин чотиро риали опадали на килими, и абтылю фаолиш таша есети надолный доходінни и пароларгүй доди отсюда кишли лауат в дадиоподы в далолдин к ний- . 100 годамо посшадати остидили излики вокалом да обака. Ошооллдар, кудилой дохо одалити было ошкили аротабл.ЗКОП 5 киши DS 10 2. Выписать из текста предложение, в котором содер- жится основная мысль. 3. Выписать из текста одно предложение с однород- ными сказуемыми, подчеркнуть их, над словами предложения указать части речи.​