Предмет: Математика, автор: jan48

Помогите пожалуйста решить пример 2)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: mariaxaritonova
1
(15/4*3/5-15/2*1/27+11/9)/(19/6-5/4)=

15/4*3/5=9/4
15/2*1/27=15/27=5/9
15/2*1/27+11/9=5/9+11/9=16/9
15/4*3/5-15/2*1/27+11/9=9/4-16/9=17/36
19/6-5/4=23/12
17/36*12/23=17/69
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: rerikhmarina2004
Предмет: Русский язык, автор: iamsane4ka1
помогите пожалуйста
Я уверен что для полного овладения русским языком для того что (бы) (не) пот..рять чу..ство этого языка нужно (не) только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но так (же) общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком что кива..т головой из (под) куста лещины.
У каждого человека случает..ся свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России.
В это лето я узнал много слов бывших до той поры хотя и известными мне но д..лекими и (не) пережитыми. А вот т..перь оказалось что в каждом таком слове заложена бездна живых обр..зов.
Какие же это слова? Их так много что (не) известно да (же) с каких слов начинать. Легче всего пожалуй с «дожде..вых».
Я конечно знал что есть дожди осен..ие мор..сящие слепые обложные косые, сильные окатные дожди и наконец ливни (проливные). Но одно дело — знать умозрительно а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять что в каждом из них заключена своя поэзия свои признаки отличные от признаков других дождей.
Тогда все эти слова определяющие дожди оживают крепнут наполняют..ся выразительной силой. Тогда за каждым таким словом вид..шь и чу..ствуе..шь то о чем говоришь

найдите все сложноподчинённые и сложносочинённые предложения​
Предмет: Алгебра, автор: linaaminova296
Предмет: Алгебра, автор: millermilen201