Предмет: Алгебра, автор: kokoteeva

Представьте многочлен в виде квадрата двучлена:
49+224n+256n^2

0,01x^8+0,14x^4 y^2+0,49y^4

Ответы

Автор ответа: nexustexus
3
1). (7+16n)^2
2). (0,1x^4+0,7y^2)^2
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Подумай и приведи по одному примеру.
помогите пожалуйста ​
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: moranplay315
6. Мәтiннiн такырыбы. А) Дагыстандык суретші. В) Туган жер. C) Ана тiлi. D) Тордагы кус. Е) Коне аныз. 7. Суретші анасынын: «Сен кателестін. Расул, менін улым баягыда оліп калган» - деген сөзiнiн мәнін ашатын, себебiн тусiндiретiн ананын өз сөзін табыныз. А) Менің ұлым өзім үйреткен, авар анасы үйреткен тiлдi умытута тиiс емес. B) Кеш кой... Ендi елiме каудыраган ку суйегiмдi кайтаруға хақым бар ма менiн? Сагыныш сезiмiнiн суретке түскен бейнесін көргім келді. D) «Өзін салған суреттерді көрсетші» деп етiндiм. E) Туман - көздiн жасы... Тұман - бул мен. 8. Мәтiн такырыбына сәйкес канатты сөз. С) А) Анамыздын ак сутiмен бойымызға дарыган тілімізді ұмыту бүкiл ата-бабамызды, тарихымызды умыту (Б.Момышулы). В) Анык түсiнiктiлiк - сойлеудiн басты касиетi (Аристотель). C) Шешендік-акылмен билеу өнері (Платон). D) Бiлiмсiз, гылымсыз енер табылмайды (Шәкәрім). Е) Кеп ойлап, жаксы сейле нұска болсын, кайтарар жауабын да кыска болсын (Ж.Баласагуни). 9. Мәтіндегі анасынын ұлынан айырылганын көрсететін сөйлем. А) Уйдiн шатырын тырсылдатып, далада жанбыр жауып тұр. В) Итальян кызына уйленiп, елiне кайта алмай калыпты. С) Суретшінін шешесi бетiн кара орамалмен жауып ала койды. D) Тастын тiлiм-тiлiм әжiмiн бойлап, мелдiр тамшы агады. E) Оның шешесi әлi тiрi екен. аты. 10. Автор керген суреттiн А) > В) > С) «Елiм, елім» D) Е) «Елді ансау>>​
5 лет назад
Предмет: История, автор: kyrbanovryclk
Российское общество после гражданской войны.
Сообщение​
5 лет назад
Предмет: История, автор: vladi4ek92
тест по истории 6 класс древняя русь по учебнеку а а данилов
8 лет назад
Предмет: География, автор: kshalaeva1
Описываем уральские горы по карте.
1. Называем горы. Находим их на карте и определяем, на каком материке в какой его части и в какой стране находятся
2. Определяем, в каком направлении и на сколько километров протянулись горы. как расположены горы относительно сторон горизонта, географических объектов(равнин, рек, морей).
3. Определяем по шкале высот в легенде карты, какова средняя абсолютная высота гор. Называем их наивысшую точку.
4. Определяем высоту и графические координаты наивысшей точки. По шкале высот. направлению течения ре установим, в каком направлении происходит понижение рельефа
5.Определяем. какие реки берут начало в горах, если ли крупные озёра
Ребята помогите пожаааалуйстаааа)))
8 лет назад