Предмет: Литература, автор: MestniiGuru

1. Прочитайте эпизод «Спор детей о дороге» из сказки-были М.М.Пришвина
«Кладовая солнца».
Проверив по компасу направление троп, Митраша, указывая слабую тропу, сказал:
– Нам надо по этой на север.
– Это не тропа! – ответила Настя.
– Вот еще! – рассердился Митраша. – Люди шли, значит, тропа. Нам надо на север. Идем,
и не разговаривай больше.
Насте было обидно подчиниться младшему Митраше.
– Кра! – крикнула в это время ворона в гнезде.
И ее самец мелкими шажками перебежал ближе к Косачу на полмостика.
Вторая круто-синяя стрелка пересекла солнце, и сверху стала надвигаться серая хмарь.
Золотая Курочка собралась с силами и попробовала уговорить своего друга.
– Смотри, – сказала она, – какая плотная моя тропа, тут все люди ходят. Неужели мы
умней всех?
– Пусть ходят все люди, – решительно ответил упрямый Мужичок в мешочке. – Мы
должны идти по стрелке, как отец нас учил, на север, к палестинке.
– Отец нам сказки рассказывал, он шутил с нами, – сказала Настя. – И, наверно, на севере
вовсе и нет никакой палестинки. Очень даже будет глупо нам по стрелке идти: как раз не
на палестинку, а в самую Слепую елань угодим.
– Ну ладно, – резко повернул Митраша. – Я с тобой больше спорить не буду: ты иди по
своей тропе, куда все бабы ходят за клюквой, я же пойду сам по себе, по своей тропке, на
север.И в самом деле пошел туда, не подумав ни о корзине для клюквы, ни о пище.
Насте бы надо было об этом напомнить ему, но она так сама рассердилась, что, вся
красная, как кумач, плюнула вслед ему и пошла за клюквой по общей тропе.
– Кра! – закричала ворона.
И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой
долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный
самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал
и погнал далеко.
Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными
лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг
друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали.
Деревья так жалобно стонали, что из полу обвалившейся картофельной ямы возле
сторожки Антипыча вылезла его гончая собака Травка и так же, в тон деревьям, жалобно
завыла.
Ответьте на вопросы.
1. Что происходит в природе после ссоры детей?
2. Как природа помогает понять характер и настроение спорящих?
3. Какие изобразительные средства использует автор?
4. Как изобразительные средства помогают понять происходящее?
5. Объясните, с какой целью М. Пришвин использовал в своем тексте выделенные слова?
Помогите умоляю нужно срочно! Дам все баллы.

Ответы

Автор ответа: Надя0806
50
После ссоры детей в природе происходят изменения погоды и настроения птиц.
Природа помогает понять тем что надвигается серая хмарь и тем что изменение природы
Олицетворение, эпитеты , сравнение .
изобразительные средства помогают понять происходящее эмоциональной окраской слов,приувелечелением
Что бы понять происходящие и настроение живых сущевств и детей
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: darubainursek
текста. П. Чтение. Задание. Прочитайте текст, выполните задания к нему и утветьте на вопроса, 1. Запишите подходящий по смыслу заголовок к данному тексту 2. Разделите текст на абзацы (поставил с тричку), подчеркните в них ключевые слова (предлоу Кения) 3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Кратко сформулируйте основную и сль каждой части, т.е составьте План по тексту, 4. Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мель. Аргументируйте свой ответ, 5. ПОДЧЕРКНИТЕ В ТЕКСТЕ 1-2 предложения с однородными членами, укажите и синтаксическую роль (ПОДЧЕРКНИТЕ КАК ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ) 6. Для чего используются однородные члены предложения? Подтвердите свой ответ примерами и 1. Сначала позвольте мне представиться. 2. Меня зовут Тимур 3. Мне 17 лет 4 Мой дом крепость) — гласит английская пословица, и я не могу представить себя в другой семье. 5. Моей маме 46, она медсестра в нашей городской больнице. 6. Для меня она самая красивая женщина в мире, 7. Мой отец - сварщик, он работает на небольшом предприятии, В. Он любит спорт, особенно футбол, и, благодаря ему, я тоже люблю спорт. 9. Итак, наша семья – это типичная семья. 10. Лев Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». И я думаю, что это действительно так. 12. Наша семья счастливая, а это означает, что мы доверяем друг другу, рассказываем о своих делах. 13. Конечно, существуют различные семьи. 14. Отношения в семье могут зависеть от традиций, религии и каких-то других факторов, даже от уровня жизни. 15. Для меня является правилом, что дети должны помогать родителям, а родители могут надеяться на своих детей. 16. Семья играет очень важную роль ? нашей жизни. 17. Все зависит от семейных отношений, достижения в работе, настроение, здоровье, счастье. 18. Может быть, мои размышления не затрагивают глобальных проблем, но я знаю точно, что есть незыблемые ценности в мире, и мы должны хранить их. 1 3. План 1. 2. 3. 4. No В этом предложении заключена основная мысль, потому что​
Предмет: Литература, автор: kaivanov2004