Предмет: Информатика, автор: Аноним

Каждая молодая девушка в России любит ходить по магазинам. Всего в России n молодых девушек. Из них 65% ходят за продуктами. За одеждой ходят на 45% меньше чем за продуктами. За подарками в 4% меньше чем за одеждой и за компанию ходят остальные. Сколько девушек ходят за компанию?

Ответы

Автор ответа: veronikatemnikp84krv
3
1) 65%-45%=20%
2) 20%÷4=5%
3) 100% - (65%+20%+5%)= 100% - 90% = 10%

Либо это действительно настолько легкая задача, либо я что-то напутала.
Автор ответа: Арестея
1
1) 65-45= 20% - девушек ходят за одеждой
2)20:4= 5% -девушек ходят за подарками
3) 100-(65+5+20)=100-90=10% девушек ходят за компанию

Ответ:10%
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: VeronikaMichaelis
Предмет: Русский язык, автор: rshin030
Прочитайте текст и выполните задания.

Людям давно известна технология изготовления теста с дальнейшим выпеканием хлеба. Учёные предполагают, что впервые дрожжевое тесто придумали 4 тысячи лет назад. А вот упоминания о первых профессиональных пекарях, которые зарабатывали себе этим ремеслом на жизнь, относятся к XII столетию до н. э., когда в Египте родилась идея продавать булочки. Профессия хлебопёк получила распространение только в XX веке, так как до этого большинство людей выпекало хлеб у себя дома. Но лёгким это дело назвать нельзя.
Сложно переоценить заслугу пекарей перед народом. Без их работы людям пришлось бы голодать. Сегодня много комбинатов и коммерческих пекарней нанимают специалистов по выпечке хлебобулочных изделий. Особую заслугу эти профессионалы имеют перед горожанами. Жизнь в городе (особенно в большом) идёт в таком быстром темпе, что выпекать хлеб в домашних условиях никто не согласился бы. Мы уже привыкли покупать большую часть продуктов в готовом виде, чтобы не заниматься приготовлением. В первую очередь, в этот список можно записать хлеб.

1) Сформируйте к тексту два вопроса ответы
на которые позволят выразить свое собственное отношение к прочитанному

2) Выпишите из текста синонимы к слову "пекарь" объясните для чего и с какой целью их использует автор в тексте.

3) Подберите к выделенным из текста словам антонимы. Запишите полученные пары.

4) Выпишите из текста многозначенное слово . Составьте два предложения чтобы показать разные значения многозначного слова.

5) В выделенном курсиром предложения найдите слово в переносном значении. Составьте и запишите предложения, употребив это слово в прямом значении