Предмет: Қазақ тiлi, автор: Adilya9911

помогите написать сочинение по казахскому языку! НА ТЕМУ тәрбие отбасынан басталады

Ответы

Автор ответа: ramok97
30
Тәрбие – отбасынан басталады.
Отбасы – адам баласының өсіп-өнер алтын
ұясы. Адамның өміріндегі ең қуанышты
қызық дәурені осы отбасында өтіп жатады.
Бала өмірінің алғашқы күнінен бастап ата-
ана өздерінің негізгі борыштарын – тәрбие
жұмысын атқаруға кіріседі.
Ата-аналардың балалары алдында олардың
денсаулығының дұрыс жетіліп өсуін
қамтамасыз ету, тәрбие беру, білім беру, үй
болып, аяққа тұрып ел қатарына қосылып
кетуін қамтамасыз ету сияқты міндеттерін
орындауы., ал балалары алдында ата-
анасын қамқорлыққа алып, сүйеніш болуы
секілді міндеттері ұштасып жатады. Бүгінгі
таңдағы отбасы тәрбиесінде қоғам ата-
аналар алдына үлкен жауапкершілікті
жүктеп отыр. Бүгінгі тәрбие берудің негізгі
міндеттерінің өзі «ең алдымен дені сау,
ұлттық сана сезімі оянған, рухани ойлау
дәрежесі биік, ар-ожданы мол, м�
�дениетті, парасатты, еңбекқор, іскер,
бойында басқа да ізгі қасиеттер
қалыптасқан адамды тәрбиелеу» деп
көрсетілген Қазақстан Республикасының
тәлім-тәрбие тұжырымдамасында. Отбасы
тәрбиесінің негізгі мәні отбасындағы өзара
ынтымақтастық пен түсіністік болып
табылады. Балалар ата-анасының еңбектегі
ісіне көңіл бөліп, оны түсінуге тырысады.
Ата-аналар да балаларының күн сайынғы
әрекеттерін қадағалап жағдайларын біліп
отырады. Отбасының берік негізі міне, осы
рухани мүдденің бірлігінде. Оның біртұтас
ынтымақта болуы, береке бірлігі ең
алдымен ата-ана мүддесінің мәні мен
мағынасында, әке мен шешенің бір-біріне,
балаларына, олардың достары мен
жолдастарына деген қарым-қатынасына
байланысты болады.
Босағасы берік отбасында әрбір адам өзара
қамқорлық пен татулыққа, үй іші
жұмыстарын жұмыла кірісіп орындауға,
жақсы мен жаман туралы пікірлерін ортаға
салып ұштастыруға, қаражатты дұрыс бөліп
тұтынуға, еңбекпен табылған ақша құнын
бағалап, қадірлеуге үйренеді. Отбасындағы
тіршіліктің дұрыс ұйымдастырылуы
балалардың еңбекқор болуы, әр нәрсеге
жоғары жауапкершілік сезіммен қарау,
адамды құрметтеу сияқты адамгершілік
қасиеттердің қалыптасуына мүмкіндік
туғызады.
Баланың адамдармен қарым-қатынас
жасауы, қоғамға енуі отбасынан басталады.
Сондай-ақ, отбасының баланың дамуы мен
қалыптасуы процесіндегі ролі де ерекше.
Отбасында тұрмыстың белгілі жағдайлары
жасалады, мәдени орта қалыптасады,
сезімдік күйлер орнығады.
«Ұяда не көрсең, ұшқанда
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dimocik1432
Кто кому благодарен в этом тексте
(1)Мальчик совсем не хотел встречаться с человеком, которого видел сейчас на скамейке, что стояла возле железнодорожной станции. (2)Это был физрук лагеря Станислав Андреевич. (3)Конечно, оказался он здесь неспроста.
(4)Физрук пока не видел мальчика, но всё равно нельзя было ни спрятаться, ни убежать. (5)Убегает и прячется тот, кто виноват, или тот, кто боится. (6)А мальчик знал, что не виноват, и, следовательно, не боялся. (7)Придерживая пса, мальчик медленно пошёл к скамейке.
− (8)А-га… − растянуто сказал Станислав Андреевич. − (9)Ну как?
(10)Набегался?
− (11)Я не бегал.
− (12)Ну… нагулялся, значит, − сказал физрук примирительно.
− (13)Я не гулял. (14)Я поехал домой, вы знаете.
− (15)Смотри-ка ты, домой! − воскликнул Станислав Андреевич почти
весело. − (16)Ладно, друг, кончай дурака валять. (17)И давай топать в лагерь, а то к обеду, вероятно, не поспеем. (18)Да не бойся, ничего тебе не будет, это я тебе по секрету могу сказать.
− (19)Не вернусь я… (20)Теперь я уж совсем не могу, даже если бы и хотел. (21)Видите, у меня собака. (22)Куда её девать? (23)В лагерь ведь не пустили бы… (24)Ну-ка, лежать! − (25)Он ладонью нажал лохматому, в клочьях псу, которого подобрал здесь, на станции, сегодня утром, на загривок, и тот неохотно, но покорно лёг.
(26)Физрук с усмешкой спросил:
− (27)Где ты подобрал эту зверюгу?
− (28)Подарили, — ответил Серёжа. (29)Рассказывать о том, что это бездомный пёс, мальчик не хотел: его всё равно бы не поняли.
− (30)Ну и подарочек!.. (31)За версту видно, что он самый настоящий трус.
− (32)Мне и такой хорош, − сдержанно сказал мальчик.
− (33)Да ладно тебе, − кисло сказал Станислав Андреевич. − (34)Ты много о себе воображаешь. (35)Ну, а теперь поехали! − тут Станислав Андреевич по-кошачьи шагнул к скамейке, левой рукой подхватил чемодан и куртку, а правой взял мальчика за локоть.
(36)В первую секунду мальчик замер от неожиданности: никогда в жизни ему не приходилось ещё испытывать на себе злую силу взрослого человека — папа никогда не поднимал руку на сына. (37)В следующий миг он напрягся, чтобы рвануться со всей обидой и яростью, но тут же почувствовал: напрасно. (38)Пальцы физрука, сильные, загорелые, с белыми волосинками и короткими
ногтями, охватили тонкую руку мальчика с каменной прочностью. (39)И, ощутив это, Серёжа отчётливо понял, что выхода нет. (40)Сейчас он, этот человек, в самом деле уведёт, утащит его отсюда, и никто не заступится. (41)Если кто-нибудь и встретится по дороге, то поверит, конечно, взрослому, а не мальчишке, у которого якобы сто грехов: нарушил дисциплину, сбежал из пионерского лагеря, не слушает старших…
«(42)Но это же неправда! (43)Как вы смеете! (44)Вы не имеете права!» (45)Мальчик хотел крикнуть эти слова, но помешали закипающие слёзы. (46)Бездна отчаянных слёз готова была прорваться вместо слов. (47)Но в этот миг сзади раздался короткий хрипловато-горловой звук.
(48)Мальчик и физрук разом обернулись.
(49)Пёс уже не лежал. (50)Он стоял на широко расставленных лапах. (51)Это был совершенно незнакомый пёс − с высоко вздыбленным загривком и глазами хищника. (52)Верхняя губа у него некрасиво сморщилась и открыла очень белые зубы.
(53)Мальчик опомнился первым. (54)И торопливым шёпотом сказал:
− (55)Отпустите меня немедленно, он же бросится. (56)Каменные пальцы словно оттаяли, стали мягкими и скользнули с локтя. (57)Радость мальчика была мгновенной. (58)Он коротко засмеялся.
− (59)Нок, − сказал он. − (60)Ничего, Нок. (61)Спокойно, Нок…
(62)Пёс шевельнул хвостом, но по-прежнему неотрывно смотрел на Станислава Андреевича, и шерсть на загривке не опускалась.
(63)Мальчик подошёл и взял Нока за ошейник. (64)Станислав Андреевич медленно отступил на три шага. (65)И проговорил:
− (66)Бешеный… (67)Вот накатают тебе в школу такую характеристику, что всю жизнь вспоминать будешь.
(68)Он отступил ещё на несколько шагов. (69)Потом осторожно повернулся и зашагал по тропинке к шоссе. (70)А Серёжа знал: теперь у него появился настоящий друг.