Предмет: География,
автор: igcigxigxufrsy
Помогите.
пж.
оч срочно..
постараюсь отметить лучшим.
нужно ответить на два вопроса.
Приложения:
Ответы
Автор ответа:
1
1. Составители выделили стрелки, желая выделить население, которое трудится и является важным для экономики.
2.Ну, какие у вас есть родственники? Чем мама занимается, может, папа, бабушка, дедушка? В общем, кто есть... Вы, я так понимаю, моложе трудоспособного возраста, как и младшие братья-сёстры; бабушки-дедушки - по схемке: старше трудоспособного возраста - работающие - экономически активное - безработные (если на пенсии) или занятое в экономике (ещё работают). Родители - по центральной части схемы: в трудоспособном возрасте - трудоспособные\нетрудоспособные, если трудоспособны - далее выбираем группу - например, если получают очередное образование - учащиеся; а если работают (не собственный бизнес) - экономически активное - занятое в экономике. Не уверена, писать цепочкой или только последнее звено, судя по вопросу, только группу.
Надеюсь, что смогла Вам помочь...
2.Ну, какие у вас есть родственники? Чем мама занимается, может, папа, бабушка, дедушка? В общем, кто есть... Вы, я так понимаю, моложе трудоспособного возраста, как и младшие братья-сёстры; бабушки-дедушки - по схемке: старше трудоспособного возраста - работающие - экономически активное - безработные (если на пенсии) или занятое в экономике (ещё работают). Родители - по центральной части схемы: в трудоспособном возрасте - трудоспособные\нетрудоспособные, если трудоспособны - далее выбираем группу - например, если получают очередное образование - учащиеся; а если работают (не собственный бизнес) - экономически активное - занятое в экономике. Не уверена, писать цепочкой или только последнее звено, судя по вопросу, только группу.
Надеюсь, что смогла Вам помочь...
Похожие вопросы
Предмет: Информатика,
автор: nikitapog
Предмет: Алгебра,
автор: kasymbaribble
Предмет: Физика,
автор: thepa32
Предмет: Математика,
автор: ZXCVBNM9999
Предмет: Геометрия,
автор: BBH77