Предмет: Русский язык, автор: Плохоучусь

I. Когда-то давно мы жили в большой коммунальной квартире на Петровке. 2. Соседи там были разные. 3. Была одна семья известных театральных деятелей, которые держались особняком, пологая, что им с нами, простыми смертными, не о чем разговаривать. 4. Была семья высокопоставленного служащего, который даже в голодные годы в общей жарил котлеты на кухне, от запаха которых у меня текли слюни и кружилась голова. 5. Жила одна сердитая одинокая старушка «из бывших». 6. Она не любила всех и постоянно ворчала на кухне не относительно не интеллигентности жителей квартиры. 7. жил спившийся который бывало старик, дебоширил и кричал, что он когда-то работал главным инженером на металлургическом заводе и Поэтому остальные ему не чета. 8. Жила еще многодетная семья (отец погиб фронте в у них на первые месяцы войны с шестью дersми и матерью Прасковьей Васильевной женщиной малограмотной, необразованной, но совершенно удивительной 9. Жили соседи, как вы поняли, не очень дружно. 10. Частенько ругались на коммунальной кухне, выясняли отношения, промывали косточки соседям. 11. И только Просковья Васильевна никогда никого не обсуждала и никогда ни с кем не ругалась, была со всеми добра и приветлива. 12. Как-то сразу после войны она напекла нехитрых пирожков и угостила ими не только нас, живущих с ней водной квартире, но еще и других соседей. 13. Спустя много лет пришось мне участвовать в разговоре об интеллигентности. 14 Многие считали , что интеллигентный человек в первую очередь человек образованный. 15. я не согласился. 16. я вспомнил прасковью Васильевну. 17. Нет, интеллигентность не определяется уровнем образования.


Плохоучусь: Напишите небольшое сочинение- рассуждение (50-70 слов), взяв в качестве тезиса главную мысль прочитанного текста. Приведите два примера аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй- из Вашего читательского опыта.

Ответы

Автор ответа: Wonder09
0
А что сделать то?((((( я бы помогла((

Плохоучусь: Напишите небольшое сочинение- рассуждение (50-70 слов), взяв в качестве тезиса главную мысль прочитанного текста. Приведите два примера- аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй- из Вашего читательского опыта.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: yashenkoliza2007
2. У якому реченні роздiловi знаки стоять правильно?
А Що правда на свiтi є, Зачiплянка в цьому не раз переконалась з’явилась таблиця на
соборi.
Б Молодий узяв Катрю пiд руку й повiв до хати вузеньким коридором, бо хуторяни не
дуже розступалися кожному хотiлося подивитись на приїжджих зблизька.
В Справдi вдома ще спала б, а тут встає до схiд сонця, тут саме життя пiдiймає, бо
рано починається трудовий день тих, хто споруджує канал.
Г Непомiтно, наче риба в глибинi, пропливають літа; не вловити їх неводом, нi
вороними кіньми догнати, i не прийдуть вони до тебе, як далекі родичi, в гостi.
3. Визначте вид складнопiдрядного речення.
I риба спiвала б, коли б голос мала.
А з’ясувальне
Б означальне
В обставинне умови
Г оставинне допустове.
4. Укажiть складнопiдрядне речення з пiдрядним часу.
А I що орел, коли його орлина зграя не рве з землi в блакить з ясного дня.
Б Саме тодi, як Юрiй та Сiрко добували Чигирин, гетьман Виговський скликав
козацькi полки на раду під Германiвною.
В Дощ одразу перестав, неначе хто закрив несподiвано хмари.
Г Дiвчата спiвають, бо ж хлопцi танцюють.
5. Знайдiть складнопiдрядне речення з пiдрядними мети.
А Слова натягувать, як луки, щоб вчасно збити на льоту нерозшифрованої муки
невiдворотну нiмоту.
Б Чи я ж того хотiв, що сталось.
В Якове, а щоб тобi пусто було.
Г Нашi тихенько йдуть; аби ж їх не помiтили.
6. Укажiть речення з пiдрядним порiвняльним.
А Стежина неначе лоза винограда пнеться по бiлiй стiнi дороги.
Б У дiвчини пiсля тих слiв неначе крила виросли.
В Iванова хата виповнилася смiхом та пiснею як гай на веснi наповнюється пташиним
спiвом.
Предмет: Алгебра, автор: ydfhuedgjirgji