Предмет: Русский язык, автор: Manashka5390

Для каждого выражения опишите ситуацию, в которой было бы уместным его употребление. (ВНИМАНИЕ! НЕ ОБЪЯСНИТЬ ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТА ПОСЛОВИЦА, А НАПИСАТЬ СИТУАЦИЮ, В КОТОРОЙ БЫ БЫЛО УМЕСТНО УПОТРЕБЛЕНИЕ ЭТОЙ ПОСЛОВИЦЫ!)

1. Сколько верёвочке не виться, а конец будет. 2. Сколько умов, столько и голов. 3. Сколько лет, сколько зим.

Ответы

Автор ответа: DeHuCKa12

1)Например: делал долгую,нравящуюся работу,а все равно придётся закончить.(2)Например: на уроке ребят разделили по группам и при том,что в однои из групп было больше всего человек,а в остальных меньше,в конце урока все сдали работы,и на следуищии урок узнали,что та группа,в котором было много человек получила наилучшую оценку.(3)Встретились два друга давних лучших друга и начали общаться,узнать новое друг о друге

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: tonnakostei

-3x^4yx^5
срочно надо..

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: Vladislav309

построить таблицу истинности для следующего выражения:
СРОЧНО!!!‽!
Дам 50 баллов

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: milvasim1

найти маску кислорода помещена в оловянную сосуду и найти объем этого оловянного сосуда если его масса равна 3кг
ПОЖАААААЛУСТА

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: ктоумныйпомогите

1. К какому типу относится переменная А:=26?
а) char; б) integer; в) boolean; г) real.
2. Определите, является ли число М четным. Какое условие можно использовать в этой задаче?
а) M mod 2=0; б) M/2=0; в) M div 2 =0;
г) M='четное'.
3. Входит ли число А в диапазон значений (4;10]? Какое составное условие нужно поставить в этой задаче?
а) (A>4) and (A<=10); б) (A<4) and (A>=10);
в) (A>4) or (A<=10); г) not (A>4) and not (A<=10).
4. Какое условие следует использовать для вычисления Y по формулам: Y=(X+1)2, при X<1; Y=cosX, при X≥1?
а) if x>=1 then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1);
б) if x<1then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1);
в) if x>=1 then y:=sqr(x+1) else y:=cos(x);
г) if x>1 then y:=cos(x) else y:=sqr(x+1);
5. Что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы?
begin
a:=1; b:=2;
if (а>=1) and (b>=2) then n:=a+b else n:=a-b;
writeln(n);
end.
а) 3; б) -1; в) 1; г) 2.
6. Есть ли в следующих текстах пустые операторы? (В ответе перечислите буквы через запятую)
а) if x>0 then x:=3 else; y:=x-2
б) if a mod b=0 then else b:=0 в) begin x:=2; y:=5; end г) begin a:=true; b:=b or a end
д) begin if x=0 then x:=2; y:=x
7. Найдите ошибки в следующих операторах и запишите исправленные операторы.
а) begin if x2<1 then y:=sinx;
x:=x2 ; end;
б) if 0

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: dasgofick

найдите значение выражения 1) (-4/15+5/9):(-26/45) 2) -12:(-2 1/13)+1 1/4:(-15/45) 3) ( -3 3/10-1 8/15):(-1 2/27) 4) (9/20-7/8):(-7/45-2/9

9 лет назад