Предмет: Английский язык, автор: Аноним

ПОМОГИТЕ!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! ЭТО СРОЧНО!!!!


Choose the correct answer.

1) She (wear) ____ her new jacket when I saw her.

wore
was wearing
was woring
weared

2) Mr. Brown (have) ____ a shower when I knocked on his door.

was having
did have
had
were having

3) I got up at 7 and then I (have) ____ a big breakfast.

had
was having
have
was hading

4) (be) it ____ difficult to find a new job?

Was it being
It was
Was it
Were it

5) I (not have) ____ time to see my parents last week.

was not having
had not
were not having
did not have

6) I (watch) ____ TV when the phone rang.

did watch
were watching
watched
was watching

7) We (swim) ____ in the river when it started to rain.

was swiming
swimmed
were swimming
swam

Ответы

Автор ответа: nastyamadeyp6lynr
38
1. was wearing
2. was having
3. had
4. was it
5. did not have
6. was watching
7. were swimming
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: dvfgff45
Предмет: История, автор: admeielii
1. Какие условия сделали возможной победу промышленной рево- люции? Перечислите их. 2. Составьте устный рассказ о каком-ли- бо из изобретений XIX в., положительно повлиявшем на победу про- мышленной революции. Используйте произведения научно- популярной и художественной литературы, телевизионные передачи и другие источники знаний.
3. Какие новые черты появились в раз- витии капиталистического производства в Европе к середине XIX в.? Укажите причины этих явлений и дайте им оценку.
4. Расскажите о формах слияния предприятий. 5. Обсудите с товарищами, почему капитализм свободной конкуренции перерастает в конце XIX в. в капитализм монополистический. Выпишите в тетрадь черты импери- ализма.
6. Объясните термины: индустриальное общество, моно- полия, синдикат, концерн, трест, картель, империализм.
7. Обсудите с товарищами, нужен ли обществу быстрый технический прогресс, если он рождает средства массового уничтожения и эколо- гические проблемы; какие изменения происходят в отношениях между человеком и природой в ходе индустриальной революции XIX в.​