Предмет: Математика, автор: shalmst

Решить задачу. Настя прочитала книгу, которая включает две повести. Первую из них она читала 9 дней, а вторую 12 дней. Найдите скорости, с которыми Настя читала первую и вторую повести, учитывая что эти скорости вместе составляют 38 страниц в день, а количество страниц, занятых первой и второй повестями относятся как 5:6

Ответы

Автор ответа: rybolov
0
1-я повесть  
9 дней, 5х страниц
2-я повесть
12 дней 6х страниц

если поделить количество страниц на кол-во дней, то получится скорость
5х/9+6х/12=38

находим х
(60х+54х)/108=38
114х=4104
х=36

Скорость первой - 5*36/9=20 страниц в день
Скорость второй - 6*36/12=18 страниц в день
Автор ответа: vunderkid
0
Первую повесть Настя прочла со скоростью 40.3 стр/день
Вторую повесть Настя прочла со скоростью 36.28 стр/день
Средняя скорость чтения Насти 38 стр/день что менее скорости прочтения первой повести, но более скорости прочтения второй повести
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sukurluaydan2011
3 Спишите текст, затем выполните к нему задания. С самого малого возраста определился будущий ве- ликий композитор Вольфганг Амадей Моцарт. Пять лет было мальчику, а он великолепно играл, обладал фанта- стической музыкальной памятью всем на удивление. Маленький Моцарт работал, потому что любил му- зыку. Это было Его Дело. В двенадцать лет он получил звание академика. В двенадцать лет! Надо было выполнить задание, и на это давалось три часа. Звания добивались опытные, заслуженные масте- ра, и задания давались нешуточные. Каждого запирали в Комнату на три часа, чтобы не было никакого обмана, и Моцарта заперли. А он через полчаса стучит: отоприте! Думали, испугался ребёнок, разволновался. А он протягивает исписанные нотами листы — всё сделал! И как хо- рошо! Гениально! Какой светлый, жизнерадостный и глубокий талант был Моцарт! И труженик великий. Он умер совсем молодым тридцати пяти лет, а оставил после себя столько, с чем другому не справиться за семь жизней! И мы до сих пор, слушая его божественную° музыку, радуемся, размышляем” и грустим. (По В. Суслову)
1) Определите тему и основную мысль текста. 2) Укажите тип речи. 3) Выделите корни в словах первого абзаца. 4) Найдите в тексте однокоренные слова и разные формы одного и того же слова. 5) Выделите в словах приставки. 6) От какого слова можно образовать слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом? 7) Выпишите слова, в которых наблюдается чередование звуков в корне. 8) Произведите морфемный разбор слов, отмеченных цифрой «2».​
Предмет: Алгебра, автор: sans0