Предмет: Математика, автор: крут101

решите Пожалуйста спасибо

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Jkearnsl
0

Ответ:

A) IV

Пошаговое объяснение:

Обьем прямоугольного параллелепипеда рассчитывается по формуле V=a*b*c

где a и b - ребра основания, а c - высота.

Таким образом, мы можем увидеть, что рисунок под номером A) IV имеет большую площадь, т.е значения a и b - больше, чем на других рисунках => при одинаковой высоте, ответом будет пункт A) и рисунок номер IV

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: aruzhanespp123
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя. Однажды к нему пришли два мальчика и сказали: – Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве. ​Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра, а на дереве висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие дни учитель пил воду. Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем. Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое ведро и вытирал со лба пот. Другой бегал легко, расплёскивая воду из игрушечного ведёрка. Когда кадка была наполнена, учитель позвал мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный стакан тоже с мёдом. – Отнесите эти подарки своим матерям, – сказал учитель. Но ни один из мальчиков не протянул руки. – Мы не можем разделить это, – смущённо сказали они. – Разделите так, как делили работу, – спокойно сказал учитель.
1. кому помогали дети,
а) своей маме
б) старому дедушке
в) своему учителю.
2. Кто помогал учителю?
а) два мальчика
б) 2 девочки
в) мальчик и девочка
3. что ребята вливали принесённую воду?
а)ведро
б) катку
в) колоде
4. Какая благодарность получили свою работу дети
а) кувшин с мёдом
б) стакан мёдом
в) кувшин и стакан с мёдом
5. Как вы поняли фразу "Разделите это так, как разделили работу"?
а)поровну
б) кто что заслужил
в) кто что возьмёт
6. Какая пословица раскрывает главный мысль рассказа?
а) терпение и труд всё перетрут
б) по труду и награда
в) Без труда не вытянешь и рыбку из пруда
7.Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми и подчеркните их
____________________________________
8. Найдите в тексте предложения с составным глагольным и составным именным сказуемыми,подчеркнуть их.
___________________________________
9. выписать словосочетание со способами связи согласования, управление и примыкание.
___________________________________



помогите пожалуйста русский язык ​
Предмет: Математика, автор: мотук