Предмет: Математика, автор: dayanagymerova

Решите пример с пояснениями срочно!!!
( 4 целых 1/6 + 5 целых 1/8 : 3 целых 1/15)* 4/81=

Ответы

Автор ответа: KarzinaT
0
все приводим к общему знаменателю, выполняем действия и получаем 5309/11178
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kuznetsovdv2010
Характеристика Недопопелюшки. Чому вона ризикуючи своїм життям, так віддано намагається допомогти Алі? Казка Галини Малик "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії".
5 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: peartem11
вопросы по курсу (устный опрос):
1. Единицы измерения электрических величин.
2. Элементы электрических цепей и их условные обозначения.
3. Роль конденсаторов в электрической цепи.
4. Роль предохранителей в электрической пепи.
5. Роль коммутационных устройств в электрической цепи.
6. Простейшие источники тока.
7. Разница в терминах «проводник» и «провод».
8. Провода и кабели - их электрические характеристики
9.
9. Способы безопасного соединения проводов и кабелей.
10. Причины поломок в электрических цепях. 11. 11. Стандартные, безопасные/опасные значения токов и напряжений.
12. Электромагнитные явления в электрических сетях.
13. конструкция электромагнитных устройств.
14. Устройство электродвигателя и принцип его действия.
15.Устройство сварочного трансформатора и принцип его действия.
16. Устройство реле и принцип его действия.
17. Устройство предохранителя и принцип его действия.
18. Общие сведения о простейших контрольно-измерительных приборах.
19. Характеристики осветительных приборов и нагревательных устройств.
20. 20.Причины выхода из строя электротехнического оборудования и приборов.
21. Режимы работы электротехнического оборудования и приборов.
22. Электробезопасность: человек как проводник в электрической цепи.
23. Причины поражения человека электрическим током при работе
электрифицированным инструментом в профессии
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: turzanovadlet
2 Разделите вопросы на «тонкие» и «толстые». Ответьте на них. 1. Чем занимались Лёнька и Петя за столом? 2. Можно ли по контексту догадаться о значении об пол»? или с помощью перевода. 3. Почему ребята получили от дедушки Семёна по крепкому подзатыльнику? 4. Что сказала ребятам Лёнькина мать Евдокия Ивановна? 5. Что решил Василий Семёнович? 6. Есть ли в данном отрывке элементы описания? Что и как описывает автор?​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: викуля127
на рисунке изображены зависимости скоростей движения двух автомобилей от времени
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: zspas
автобус проехал половину пути со скоростью 50 кмч задержался на 12 минут на жд переезде и чтобы приехать вовремя увеличил скорость на 10 кмч. Какова длина маршрута?
9 лет назад