Ответ по предмету Биология: особенности головастика и лягушки. сравнение

Предмет: Музыка, автор: xX8llIrIk8Xx

Какой жанр симфонии номер пять первая часть СРОЧНО!!!

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: braniskisestrenki

АЙТЫЛЫМ 7: -тапсырма. Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айт. Пікір. Оқыған мәтін бойынша өз пікіріңді бір сөйлемме жаз. Дәлел. Өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде. Мысал. Пікіріңді өмірмен байланыстырып, мысал келті Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды жаз.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: astaartem572

В трёх школах 1750 учеников первой и во второй школах вместе 1100 учеников во второй в третьей 950 учеников сколько учеников в каждой школе

6 лет назад

Предмет: География, автор: vklassen99

Помогите, пожалуйста, с заданием по географии!
Выберите особенности населения, о которых можно узнать, анализируя половозрастные пирамиды (рис. 179 учебника):
А) приблизительная общая численность населения на конкретный год;
Б) соотношение мужчин и женщин в каждой возрастной группе;
В) абсолютный показатель смертности и рождаемости на указанный год;
Г) соотношение численности населения по возрастным группам;
Д) число прибывших и убывших людей;
Е) место страны в мире по численности населения;
Ж) тенденция изменения естественного движения населения за период с 1959 по 2002 г.;
З) динамика изменения половозрастного состава населения за указанный период;
И) тип воспроизводства населения;
К) сравнительная численность трудоспособного населения

9 лет назад

Предмет: Информатика, автор: mithka

МОДЕЛИРОВАНИЕ

2. Отметь ЛОЖНОЕ продолжение к высказыванию
: К информационному процессу поиска информации можно отнести...а) непосредственное наблюдение; б) чтение справочной литературы; в) запрос к информационным системам; г) построение графической модели явления.

3. Математическая модель объекта — это: а) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала; б) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта; в) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы; г) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;

4. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде: а) табличной модели; б) графической модели; в) иерархической модели; г) математической модели.

5. Расписание движение поездов может рассматриваться как пример: а) табличной модели; б) графической модели; в) компьютерной модели; г) математической модели.

6. Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва позволяет: а) экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты; б) провести натурное исследование процессов, протекающих в природе в процессе взрыва и после него; в) уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей; г) получить достоверные данные о влиянии взрыва на людей, животных, растения;

7. Привести 2 примера материальных моделей.

8. Процесс построения модели, как правило, предполагает: а) описание всех свойств исследуемого объекта; б) выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта; в) выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи; г) описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;

9. Отметь ИСТИННОЕ высказывание: а) непосредственное наблюдение — это хранение информации; б) чтение справочной литературы — это поиск информации; в) запрос к информационным системам — это защита информации; г) построение графической модели явления — это передача информации; д) прослушивание радиопередачи — это обработки информации.

10. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой: а) табличные информационные модели. б) математические модели; в) графические информационные модели; г) иерархические информационные модели.

11. В биологии классификация представителей животного мира представляет собой: а) иерархическую модель; б) табличную модель; в) графическую модель; г) математическую модель.

12. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как: а) математическую информационную модель; б) вербальную информационную модель; в) табличную информационную модель. г) графическую информационную модель.

13. С помощью компьютерного имитационного моделирования можно изучать (следует отметить ЛОЖНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ): а) демографические процессы, протекающие в социальных системах; б) тепловые процессы, протекающие в технических системах;
в) инфляционные процессы в промышленно-экономических системах; г) процессы психологического взаимодействия учеников в классе.

9 лет назад

особенности головастика и лягушки. сравнение

Ответы