Предмет: Математика, автор: 23101984o

Аліса записала правильну рівність, а потім зафарбувала дві цифри у цій рівності 3-2 =25

Ответы

Автор ответа: archwing

1

53-28=25

Вставили 5 перед 3
І 8 після 2

23101984o: вариант відповідей
8 ; 9; 12; 13; 15

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: karasajaruzan96

39 жатыгу ребусты шеш жане матын кура
Карашан

5 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: coykgxkg

Speaking Task 2 A. An individual interview on the suggested topic for approximately 2 minutes for each student. Card 1 1. What are some of the most serious problems of the world nowadays? (noise from cars and buses; destruction of wildlife and countryside beauty; shortage of natural resources; the growth of population; pollution in its many forms) 2. How do people damage the environment? 3. What can environmental pollution cause? 4. What can you do to protect our environment? помогите ответить на эти вопросы, спикинг 9 класс, и желательно расписать цифрой каждый ответ, по типу 1-/1)

5 лет назад

Предмет: Физика, автор: olapasn77

Якi твердження є істинними для рівномірного руху тіла по колу?
А) за будь-які рівні інтервали часу тіло долае однаковий шлях.
Б)Період обертання тіла позначають символом Т.
В) Якщо збільшити час обертання вдвічі, то період обертання не змiниться.
Г)Час, за який тіло робить другий оберт, у 2 рази більший, ніж час, за який тіло робить перший оберт.

5 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: nnv24w

Пожалуйста помогите с обществознанием))
1. Какие из перечисленных действий являются проступками, а какие – преступлениями?
Укажите виды правонарушений. Охарактеризуйте их.
А. Во время начавшегося пожара в панике школьник покинул помещение и скрылся. Оставшихся в горящей квартире малолетних детей спасли пожарные;
Б. В разговоре с прохожим старшеклассник употребил нецензурную брань.
В. Введя в заблуждение редакцию, гражданин опубликовал в газете заведомо ложные сведения о честном человеке;
Г. Грузовик, управляемый подвыпившим шофёром с сынишкой в кабине, перевернулся. Ребёнок погиб. Водитель остался инвалидом.
Д. Юный футболист случайно разбил мячом стекло в окне квартиры;
Е. Пьяный водитель, превысив скорость, сбил человека и скрылся. Пострадавший умер.
Ж. Подросток украл личные вещи из школьной раздевалки;
З. «Фанаты» испортили краской стены дома;
2. Заполните пропуски:
Группа подростков решила обворовать личный автомобиль. Двое их них вскрыли машину, похитили вещи. Третий наблюдал за окнами ближайшего дома, не прикасаясь к вещам. Ему казалось, что он «ни при чём». На самом деле он_________преступления. Остальные двое-__________________преступления. К мысли о краже и её «выгодах» их подвёл посторонний, т.е._________________. Кто-то предложил план похищения. Он___________
преступления. Все они________________преступления.
3. Законны ли требования администрации магазина?
Восьмиклассник Николай, проходя мимо хозяйственного магазина, заметил, что в нём начался пожар, Николай не стал терять времени на вызов пожарной команды, разбил витрину и ликвидировал очаг пожара. Однако в пылу схватки с огнём он разбил фарфоровый сервиз. Администрация магазина потребовала от Николая возместить ущерб в сумме 700 руб.
4. Какие меры принудительного воздействия в одних обстоятельствах могут быть административным взысканием, а в других – уголовным наказанием:
1. Предупреждение
2. Штраф
3. Конфискация имущества
4. Лишение свободы
5. Исправительные работы
6. Административный арест
7. Лишение права занимать определённую должность
5. Какие обстоятельства являются смягчающими вину, а какие – отягчающими;
1. Предотвращение виновным последствий совершенного преступления;
2. Совершение преступления лицом, ранее уже совершившим преступление;
3. Совершение лицом преступления, находящимся в состоянии опьянения;
4. Добровольное возмещение нанесённого ущерба;
5. Совершения преступления организованной группой;
6. Совершение преступления из-за зависти, мести, хулиганских побуждений;
7. Чистосердечное раскаяние;
8. Явка с повинной;
9. Подстрекательство несовершеннолетних к совершению преступления;
10.Тяжкие последствия, вызванные преступлением.
6. Решите следующие обстоятельства:
А. «…Трое преступников проникли в кассу и, угрожая кассиру ножом, завладели дневной выручкой. Уйти им помешал молодой рабочий. Завязалась борьба. Это вынудило молодого человека, защищаясь, пустить в ход какой-то тяжёлый предмет. Один из преступников упал. Два других убежали. Деньги были спасены».
1. Какое обстоятельство: смягчающее или отягчающее вина преступников. Почему?
2. Что совершил молодой человек? Было ли преступлением нанесение тяжких телесных повреждений преступнику? В каких пределах действовал молодой человек?
Б. «..На автостоянке загорелся бензовоз. Взрыв неминуем, а рядом люди, техника. Проходивший мимо шофёр сумел завести двигатель и направил машину к берегу реки. У самого обрыв он выпрыгнул из кабины. Бензовоз упал в воду»
1. Последует ли наказание шофёру? Было ли это преступлением? Почему?
2. В каких условиях действовал водитель?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Danny0909

Ребят срочно нужно помочь можете придумать текст смешной с юмором для сценки на математический КВН про Пчелу или пчеленка!!!!Помогите пожалуйста!!!!!Заранее буду очень благодарен!

9 лет назад