Предмет: Алгебра, автор: ramilismagilov98

Преобразовать в многочлен: а) (х + 4)2; б) (у – 5х)2; в) (3а – 2)(3а + 2); г) (c + 2b)(2b – c) Разложить на множители: а) х2 – 81; б) 25у2 – 20у + 4; в) 64х3 – 8 Упростить выражение: (с + 6)2 – с(с + 12) Решите уравнение: (х + 7)2 – (х – 4)(х + 4) = 65; б) у2 - = 0 Выполнить действия: а) (4а2 + b2)(2a + b)(2a – b); б) (2m + 4n)(m – 2n) Разложить на множители: а) 36х4у2 – 169с4; б) (х + 5)2 – (х – 5)2

Ответы

Автор ответа: n1982
7
....................................... .
Приложения:

ramilismagilov98: спасибо большое
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marimalriii
СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!
с детства родители и мальчишки с девчонками удив- Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. храбрый. В общем, обычный мальчишка. Нос пуговкой, сам светловолосый, озорной, смешливый, но иногда на Аркашу словно нах..дило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит чего-то. Кому это ты, Аркашка? спрашивают мальчишки. Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отве- говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы под ветром, да жаворонки высоко в небе свистят. Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принесёт, спрашивает: — С кем это ты разговариваешь? Муравьи мне рассказали, что на их дом медведь ла- пой наступил. Теперь им приходится и деткам корм но- сить, и муравейник восстанавливать. Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с зака- том беседует, а по весне растущей траве советы даёт. «Отчего же никто ничего не слышит? Как док..зать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?» думает Аркаша. Думал Аркаша, думал, но так ничего и не придумал. (По Е. Мурашовой)

определить главную мысль текста и
записать её. должно быть сложное предложение​​. и оно должно быть одним
Предмет: Математика, автор: Лидя1