Предмет: Окружающий мир, автор: Анирочка5525

объясни смысл слова плодородие. сделай рисунок. СРОЧНО!!!

Ответы

Автор ответа: andrevuray
6
Плодородие почвы — способность почвы удовлетворять потребность растений в элементах питания, влаги и воздуха, а также обеспечивать условия для их нормальной жизнедеятельности. Это эмерджентное свойство почвы. При взаимодействии компонентов почвы появляется плодородие. Почва состоит из перегноя, азота, фосфора, калийных солей, воды, воздуха, глины и песка.
Анирочка5525: СПАСИБО
Анирочка5525: БОЛЬШОЕ))
fany1028: http://egrunt.net/uploadedFiles/newsimages/big/slide1.jpg
fany1028: не рисунок но нарисовать можно
Анирочка5525: :-)
fany1028: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSHS3XlV2bmcs60DMtpn101d0huXYb1Qrhl2UjtBukUlazHChAp9w
Автор ответа: поораввс
4
Способность почвы удовлетворять потребность растений в питании; совокупность физических, химических и биологических свойств и явлений, обеспечивающих рост и развитие растений.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: bsg74
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ЗАПОЛНИТЬ ПРОПУСКИ СЛОВАМИ
По древней традиции 1………… в странах Востока обладало правом верховной собственности на землю. Государство ревностно следило за тем, чтобы знать не превращалась в собственников больших земельных владений, так как это приводило к ослаблению центральной власти.
В Индии по традиции государство предоставляло земли на 10 лет в пользование знатному человеку, а за это он платил налог и содержал военные отряды, которые и составляли костяк армии правителя. Эти земли никогда не передавались по наследству.
В Китае в XVI в. все земли делились на две части: на государственные и «народные», т. е. частные. Большинство казённых земель отдавалось крестьянам — в «вечное держание», за это они были обязаны обрабатывать землю и платить 2……… государству. Огромные государственные земли принадлежали императорам, их родственникам и приближённым.
В Японии основной земельный фонд находился в собственности князей, но центральная власть, желая укрепить свои позиции, проводила политику конфискации и перераспределения земельных владений. Перераспределение земель способствовало укреплению центральной власти.
В эпоху раннего Нового времени все крестьяне жили в замкнутом мире 3…………...
В Индии, например, все должности и обязанности, выполняемые общинниками, передавались по наследству из поколения в поколение. Этим община привязывала жителей деревни к земле, так как только в своей общине крестьянин и ремесленник имели право на то, чем они занимались. Фактически они не могли уйти из своей деревни, так как за её пределами становились 4 ………... Община выступала в качестве административной единицы и использовалась государством для облегчения сбора налогов.
Существовал принцип круговой поруки: если кто-то из жителей деревни нарушал установленный порядок, община несла ответственность за этот проступок. Община обладала относительной самостоятельностью в вопросах самоуправления, которые решались в рамках 5……….. и религиозных установлений.
В период раннего Нового времени в этих странах рядом уживались разные религиозные верования: конфуцианство и буддизм в Китае, буддизм и индуизм в Индии, синтоизм и буддизм в Японии. Люди Востока были убеждены в том, что главное для человека — встать на путь самосовершенствования и обрести внутреннюю гармонию. Для восточных обществ Индии, Китая, Японии характерна 6………..
В эпоху Великих географических открытий европейцы основали на южном побережье Китая колонию Макао. В XVII—XVIII вв. в китайских портах стали появляться английские и французские купцы. Но вскоре маньчжурские власти взяли курс на ограничение торговли с иностранцами.
Причины проводившейся политики 7………. Китая состояли в том, что до маньчжурского двора дошли сведения о колонизаторской политике европейцев в соседних странах.
В начале XVII в. Иэясу Токугава принял титул 8…………. С этого времени сёгуны из рода Токугава стали полновластными правителями Японии в последующие 250 лет. Императорский двор вынужден был склониться перед их могуществом. В 30-х гг. XVII в. правительство сёгуна Токугава приняло ряд мер для 9………… Японии от внешнего мира. Были изданы указы о высылке из страны европейцев и запрещении 10……………. Любой иностранный корабль, прибывший к берегам Японии, подлежал уничтожению, а его экипаж — смерти.
Политика «закрытия» страны была вызвана желанием властей предотвратить вторжение в Японию европейцев и стремлением сохранить нетронутыми традиции и порядок жизни.

1…………………… 9………………………….
2……………………. 10………………………….
3………………………….
4…………………..
5……………………….
6…………………
7…………………..
8…………………………
6 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: wwwmollysclub
СРОЧНО \ 35 БАЛЛОВ С помощью формального эмфатического подлежащего it превратите следующие предложения в эмфатические. Если возможно, дайте несколько вариантов в зависимости от того, какой член предложения вы выделяете. Переведите полученные варианты предложения на русский язык.
1. John turned to the left to greet his friend
2. You have gained all your ends
3. We have talked about this issue for a week
4. He has sent me my portrait in a most wonderful frame
5. The productivity of our mills has greatly increased since the war
6. Mr. Isaacs has advanced us fifty pounds to pay off our debts
7. In situations of that kind we often forget to say anythink about marriage
8. They had left before we had time to stop them
9. In a letter to Bakunin Turgenev wrote about the study of a philosophical system
10. Christine didn't know how to make cakes
11. His novel made him many friends in literary circles
12. Turner didn't begin painting in oils until he was about twenty-one
13. He didn't run into Kate untill the second day after his arrival
14. Women were not allowed to take the university exams at Camdridge until 1881​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: ilmmmar
В каких произведениях НЕ поднимается тема истории?

• «Борис Годунов»
• «Капитанская дочка»
• «Василий Шибанов»
• «Повесть о том, как один мужик
двух генералов покормил»
• «Бородино»​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: khokhlova1
Помогите пожалуйста, заранее спасибо
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: sava1334
задача 3 класса:у девочки было 9 титрадок в клетку и 12 титрадей в линейку.Все тетради она разложила в 3 стопки поровну.Сколько тетрадей в одной стопке?Руши задачу двумя спосабами
10 лет назад