Предмет: Математика, автор: Ульяна225225

Татьяна задумала число, поделила его на -1 3/7 (минус одна целая три седьмые) потом полученный результат уменьшила на 4.1 и в результате получила 1.5 . Какое число задумала Татьяна?

Ответы

Автор ответа: Evgenia4836

(x:(-1 3/7))-4.1=1,5
x:(-10/7)=5,6
x=56/10*(-10/7)
x= -8
задумано число -8

Автор ответа: Irina1007

-1 3/7=-10/7
(1,5+4,1)•(-10/7)=-8

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Обществознание, автор: fhubcx

Верно ли , что:
А. Сознательную дисциплину надо в себе воспитывать.
Б. В самовоспитании человек сам устанавливает себе правила поведения?
Укажите правильный вариант ответа:
Верно только Б
Верно только А
Верны оба суждения
Оба суждения неверны

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: us1234685

Андрій вирішив випити кави в одній Київській кав'ярні. Проте він згадав, що у Києві "червона зона".
Нагадаємо, що у "червоній зоні" у Києві лише повністю вакциновані люди (тобто ті, які отримали два щеплення) можуть відвідувати кав'ярні. Якщо ж людина неповнолітня (строго менше ніж 18 років), то вона може відвідати кав'ярню лише з повністю вакцинованим дорослим, при цьому дитина не зобов'язана бути вакцинованою.
Андрію n років та він отримав m щеплень. А його повнолітній батько, Борис, отримав уже k щеплень.
Визначте, чи зможе Андрій потрапити у кав'ярню. Можливо, разом з батьком.
Вхідні дані
Перший рядок містить одне ціле числа n (12≤n≤30) — вік Андрія.
Другий рядок містить два цілі числа m та k (0≤m,k≤2) — кількість щеплень, які отримали Андрій та Борис відповідно.
Вихідні дані
Виведіть «Yes», якщо Андрій зможе потрапити у кав'ярню, або «No» — інакше.
Ви можете виводити букви у будь-якому регістрі.
Приклади
Нижче ви знайдете приклади вхідних даних та відповідей, які має вивести ваша програма.
Вхідні дані номер 1: 15 and 1,2
Вхідні дані номер 2:29 and 1,2
Відповідь номер 1: Yes
Відповідь номер 2:No

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

AUS
5-тапсырма. Түбір сөздерге жұрнақ жалғап, туынды етістік жаса.
Түбір
Журнак
Туынды сөз
-ла-ле.
бас, құрмет, есеп, сурет, ой, тіс.
-да/-де.
орын, іс, жаман, аяқ, әңгіме, ем,
-та-те
арман
-лас/лес.
ақыл, бір, көмек, кез, тіл
-тас/тес,
-дас/-дес
-al-e
ат, түн, бос, тең
6-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Мәтіннен туынды етістіктерді табыңдар.
Бұл – Арман. Ол үшінші сыныпта оқиды. Барлығы оны
болашакта ушкыш болсам деп

6 лет назад

Предмет: Право, автор: Maximkasim

В перечисленных актах, выделите те, которые влекут юридические последствияа) Друзья собрались в поход на байдарках
б) ураган уничтожил не застрахованное имущество гражданина Н.
в) на скользкой дороге гражданин, не заключавший договора о страховании гражданской автоответственности, выехал на встречную полосу и повредил автомобиль гражданина С.
г) Гражданка М. не успела оплатить обучение на курсах иностранного языка и не была допущена до занятий
д) после открытия сезона охоты на уток друзья отправились пострелять дичь
е) администрация школы отказалась удовлетворить просьбу родителей и нанять для учащихся 5 класса тренера по дзюдо.
ж) ВО ВРЕМЯ ВЕЧЕРИНКИ , ЗАТЯНУВШЕЙСЯ ДО НОЧИ, УЧАСТНИКИ ЕЕ ГРОМКО СЛУШАЛИ МУЗЫКУ И НЕ ДАВАЛИ СПАТЬ СОСЕДЯМ

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: katy8210

из чисел 3/2,27/10,39/4,177/20,801/100 выделите целую часть,а числа 1 целая 1/2,2целых 7/10,12 целых 3/4,8 целых 7/20,9 целых 1/10 запишите в виде неправильной дроби.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

10 лет назад