Предмет: Обществознание, автор: viktoriashepta

1)почему для создания прекрасной атмосферы необходимо наличие культуры у представителей школьного коллектива
2)Вы не первый год учитесь в школе,и в вашей жизни,безусловно,были ситуации,для разрешения которых необходимы определённые качества культуры.Вспомните или смоделируйте подобную ситуацию и на её примере проиллюстрируйте,как наличие определённых культурных качеств помогло в её разрешении.

Пожалуйста,помогите!

Ответы

Автор ответа: kwel407
1
1. Культура у представителей школьного коллектива дает много положительного- это прежде всего уважение своих одноклассников и окружающих, умение их выслушать, это дружеский диспут, это когда людям с разными точками зрения приятно находиться рядом друг с другом и они знают , что за их мнение - их никто не будет высмеивать , мнение окружающих , каждого в отдельности  может быть услышано всеми. В этой атмосфере человеку просто спокойно, у него появляется много творческих мыслей.
2. В каждом классе может появиться новичок. Найдутся обязательно личности, которые в силу своих неуместных некультурных способностей будут проверять на моральную прочность нового ученика. Так вот можно не клевать всем такого ученика или ученицу- а подойти, познакомиться , поговорить и узнать увлечения, слабые места по предметам, а возможно и сильные черты или развитые увлечения. Это поможет новому ученику быстрее втянуться в коллектив, ведь кто знает- на его месте может оказаться просто каждый! Допустим, есть что- то в чем можно помочь человеку, в каком- либо предмете, помочь советом, это на самом деле совсем не сложно, может - и нам понадобится когда его помощь и он - или она придут на помощь просто не задумываясь.


Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: nervar076
50 балів!!!
7. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбут- 1 Буду в'язати.
ній час. 2 Перечитав.
Б Недоконаний вид, май- 3 Працюватимемо.
бутній час. 4 Змалюю.
В Доконаний вид, мину- 5 Підписав,
лий час. 6 Зроблю.

8. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.
А Минулий. 1 Сподіватимусь, буде малювати.
Б Теперішній. 2 Відпочинеш, полечу.
В Майбутній. З Працюють, ігнорує.
4 Сконала, допомогли.
5 Відвідав, утекли.

9. Установіть відповідність:

Форма дієслова
Приклади

1.Дієприкметник
А) пригорнулася, запитаю, зігріюся, інтонував

2. Інфінітив
Б) формуючи, спланувавши, мріючи, придумавши

3.Особові дієслова
В) ілюстрований, зшита, крокуючий, омріяне

4.Безособові дієслова
Г) краяти, кипіти, зашуміти, лукавити

5. Дієприслівник
Д) світає, хмариться, виготовлено, розпитано

Е) заплутаний, зректися, пригадавши, іти

Достатній рівень (завдання по 1, 5 бала)

10. Утворіть видові пари від дієслів:
вигадувати, запитати, припиняти, вчити, гукати, зупиняти.

11. Списати речення, визначити синтаксичну роль інфінітива в реченні.

Уміння слухати – важлива риса співрозмовника.

Високий рівень ( 3 бали)

Випишіть дієслова з тексту, визначте їх особу, вид, час, число.
Ліс ще дрімає в передранішній тиші. Непорушно стоять дерева. Тихо навкруги. Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься із свого затишку. Ліс ще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спалахне сяйвом, немов від радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу…

Зразок:
Дрімає – ІІІ ос., одн., теп. час, недок. вид​​
Предмет: Математика, автор: baurinaanna