Предмет: Математика, автор: shepp23

Тема урока деление.
Такие примеры. По 8 взять 4 раза. По 14 взять 2 раза. По 12 взять 6 раз. Помогите как объяснить ребенку. Если они еще ни одного раза не делали умножения.

Ответы

Автор ответа: sarzhanova03
1
8 : 2 = 4, тогда если 4 * 2 = 8
14 : 2 = 7, а тогда если 7 * 2 = 14
12 : 6 = 2, тогда если 2 * 6 = 12

shepp23: Но ведь это не правильно. надо ведь по 8 взять 4 раза, а не просто 8 взять 4 раза. Тогда бы мы 8:4
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: nonameqwerty12345
2. Укажіть прізвище науковця, який є співавтором закону збереження маси та енер-
гії, що має місце в обміні речовин та енергії в організмі людини:
o Дальтон Ф. ПДарвін Ч.
р Павлов І.
с Ломоносов М.
3.
у біосистемі енергія одного виду може перетворюватися в енергію іншого виду.
Укажіть природу енергії нервових імпульсів в організмі людини?
д механічна
Е електрична
є теплова Жхімічна
4. Антуан де Сент-Екзюпері (1900–1944) так писав про цю сполуку: «У тебе немає ні
смаку, ні кольору, ані запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не
знаючи, що ти таке». Назвіть сполуку.
л глюкоза
мклейковина
о олія
5. «Старий також пив щодня по кухлю натурального жиру з акулячої печінки.., який
добре допомагав проти застуди та грипу й був корисним для очей» (Е. Гемінгвей.
Старий і море). Про який вітамін йдеться?
Hвітамін D
о вітамін А
п вітамін С р вітамін В,
6. Автор цих рядків — перський поет, математик, філософ, астроном. Назвіть його
ім'я.
Щоб мудро прожити життя, потрібно знати немало –
Два важливі правила пам'ятать пристало:
н вода
Turnau
ам
Предмет: Математика, автор: Аноним