Предмет: Литература, автор: Аноним

СРОЧНО!!! Сделать характеристику девочки и цветка с рассказа неизвестный цветок в две колонки!!!

Ответы

Автор ответа: olyakovsh
1
Образ цветка.

-    Когда начал свою жизнь маленький цветок? («однажды упало из ветра одно семечко»)

-    Что делал цветок, чтобы выжить на пустыре? («Долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впилось ими в камень и в глину и стало расти».)

-    Какие природные явления помогали маленькому цветку выжить? (ветер и роса)

-    Каким был маленький цветок? (трудолюбивым)

-    Как А.П. Платонов описывает венчик, который однажды распустился у цветка? («Венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. И, как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь».)

-    Почему пионеры воспринимали маленький цветок как героя? (цветок выжил, несмотря на трудности, и расцвел)

Образ девочки Даши. Даша — пионерка, трудолюбивая девочка, вдали от дома скучает по маме, пишет ей письмо; умеет ценить красоту природы, всю зиму помнит о маленьком цветке, добрая душа.

-    Почему девочка Даша проходила мимо пустыря? (девочка была в пионерском лагере, соскучилась по матери, поэтому «написала матери письмо и понесла письмо до станции, чтобы оно скорее дошло»)

-    Что почувствовала Даша, подойдя к пустырю? (благоухание)

-    Какую связь увидела Даша между собой и одиноким цветком, растущим на пустыре? («Может, этот цветок скучает там по своей матери, как я», — подумала Даша».) 

-    Что сделали ребята на пустыре? (удобрили почву на пустыре)

-    О чем думала Даша всю долгую зиму? («о маленьком, неизвестном по имени цветке»)
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: dianakaldygulova8
Предмет: Немецкий язык, автор: SlavaLSi
Tест Придаточные дополнительные предложения Выбери правильный вариант ответа. Запиши номер предложения и букву ответа. ОБРАЗЕЦ записи: 1. – с) 1. Jutta hat mir geschrieben, dass … a) sie kommt in diesem Sommer nach Russland; b) kommt sie in diesem Sommer nach Russland; c) sie in diesem Sommer nach Russland kommt. 2. Ich freue mich, dass … a) ich meine deutsche Freundin sehen kann; b) ich kann meine deutsche Freundin sehen; c) ich meine deutsche Freundin kann sehen. 3. Ich bin davon überzeugt, dass . . . a) dieses ist Buch interessant. с) dieses Buch ist interessant. b) ist dieses Buch interessant. d) dieses Buch interessant ist. 4. Er fragt, ob . . . a) ich komme morgen zu ihm. с) ich morgen zu ihm komme. b) morgen komme ich zu ihm. d) komme ich morgen zu ihm. 5. Sag mir, was . . . a) du dir kaufen willst. с) du willst dir kaufen. b) dir du kaufen willst. d) kaufen du dir willst. 6. Ich möchte wissen, wer . . . a) dir diesen Rat gegeben hat. с) diesen Rat dir gegeben hat. b) hat dir diesen Rat gegeben. d) dir hat diesen Rat gegeben. 7. Die Frau im Obus hat mich gefragt, ob … a) ich meine deutsche Freundin sehen kann; b) ich kann meine deutsche Freundin sehen; c) ich meine deutsche Freundin kann sehen. 8. Berichte (сообщи) bitte in deinem Brief, wie … a) du die Sommerferien hast verbracht; b) du die Sommerferien verbracht hast; c) du hast die Sommerferien verbracht. 9. Wir interessieren uns, … unsere deutsche Freundin mit dem Zug oder mit dem Flugzeug kommt. a) dass; b) ob; c) was. 10. Die Lehrerin sagt: «Paul, du hast dich wieder verspätet. Sage uns allen, … du aufgestanden bist.» a) ob; b) welche; c) wann. 11. In der Deutschstunde haben wir erfahren, … der grosse deutsche Dichter J.W. Goehte sehr lange in Weimar gelebt und gearbeitet hat. a) wo; b) ob; c) dass. 12. Der Arzt fragte mich, … ich mich fühle. a) wo; b) was; c) wie. 13. Niemand kann mir sagen, … dieses Gemälde gehört. a) ob; b) wem; c) dass. 14. Er fragt mich, … ich genug Zeit für Musik habe. a) wie; b) ob; c) dass. 15. Unser Sportlehrer sagte uns nicht, . . . er in eine kleine Stadt umzieht. (umziehen – переехать) a) was; b) ob; c) dass