Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Мне нужен рассказ на тему история дуба

Ответы

Автор ответа: POPS666
7
История дуба и его хозяина. 

Примерно в шестидесятых годах, дед Лазарь посадил на своей усадьбе, около самой дороги, маленький, самый первый в селе дубок. С каждым годом дубочек подрастал, и становился все выше и выше. Ствол его окреп и стал примерно сантиметров 15 в диаметре. Дерево подрастало. Листья у дуба были похожи на ладошку. Одна толстая ветка, разветвлявшаяся на множество других, висела очень низко над землей. Если протянуть руку, то можно было достать до этой ветки. 
Бабушка говорит, что помнит, как кто-то для своих личных нужд с дерева содрал часть коры. На следующий год снова кора была содрана. Таким образом был нарушен камбий, из-за чего из земли перестало поступать очень много питательных веществ. Дерево было на пути к разрушению. Но дуб – дерево очень сильное, крепкое, он все жил и дышал зеленой листвой, тянул свои ветки к солнцу. Но самая нижняя часть его ствола все разрушалась и разрушалась. Однажды я пришла посмотреть на дуб и увидела, что у него почти все ветви высохли, погибли. Мы с бабушкой решили, что дуб погибнет совсем, но мы ошибались! 
Весной 2009-го года у дерева отросли еще зелененькие неокрепшие веточки с мягкими, светло-зелеными листиками. Казалось, в нем проснулась новая, вторая жизнь, но нет… 
Дуб достоял до конца лета и уже держался из последних сил, ему, наверное, так хотелось жить. 
Однажды несчастное дерево повалилось на землю, будто обхватив ее своими руками, и стало медленно и мучительно погибать. Прошла темная морозная ночь и дерево уже лежало покрытое инеем, с поникшими так и не набравшими силы листочками. 
Даже не смотря на то, что дуб – это очень сильное и крепкое дерево, оно все же не смогло устоять перед человеческим равнодушием и жестокостью. 
А ведь это было не просто дерево, а единственный в селе дуб, это была живая память о Лазаре Николаевиче Ушакове, которому в этом году исполнилось бы 109 лет. 

И я обращаюсь к вам, ребята. Берегите все живое вокруг! Мы не сберегли дуб, давайте сбережем яблоневый сад, посаженный руками ветеранов Великой Отечественной войны, ведь они посадили его в нашей школе. Они думали, что здесь он будет в полной безопасности. Это тоже живая память о тех, кто воевал, кого уже нет в живых, ведь в нашем селе остался один ветеран Великой Отечественной войны Большаков Вениамин Иванович.


Нуу
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: matveibabenko44
Помогите пожалуйста



(1)Меня отговаривали идти на озеро Боровое: и дорога скучная, и озеро самое обыкновенное, кругом только лес да сухие болота. (2)Но я всё-таки отправился на озеро с двумя деревенскими мальчишками. (3)Сначала мы шли через поле, потом выбежали нам навстречу заросли молоденьких сосен.
(4)Наконец мы вышли к озеру. (5)Трава выше пояса стояла по его берегам. (6)Вода поплёскивала в корнях старых деревьев. (7)Из-под корней выскочил дикий утёнок и с отчаянным писком побежал по воде. (8)Вода в Боровом была чёрная, чистая. (9)Острова белых лилий цвели на воде и приторно пахли. (10)Ударила рыба, полетели брызги, и лилии закачались. (11)В чёрной, как дёготь, воде плавали водоросли, бегали жуки-плавунцы.
(12)Мы пробыли на озере два дня. (13)Мы видели закаты и сумерки и
путаницу растений в свете костра. (14)Мы слышали крики диких гусей и звуки
ночного дождя. (15)Он шёл недолго, около часа. (16)Тихо позванивал по озеру,
будто протягивал между чёрным небом и водой тонкие, как паутина, дрожащие
струнки. (17)С тех пор я не верю, что есть на нашей земле места скучные и не дающие никакой пищи ни глазу, ни слуху, ни человеческой мысли.
(По К. Паустовскому)
6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения
8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос
9. Как ты понимаешь значение слова «сумерки» из 13-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Сумерки – это …………
10. Замени слово «скучная» (из 1-го предложения) близким по значению словом.
Запиши это слово.
Скучная –……….
11. В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:


Выпиши это слово, обозначь его части
12. Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одного из имени существительного (на выбор)
13. Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор)
14. Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
Выражение: Острый язык – дарованье, длинный язык – наказанье.
Выражение Острый язык – дарованье, длинный язык – наказанье будет
уместно в ситуации, когда……………………….

Предмет: Русский язык, автор: ponasenkomasha