Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Найдите определённо-личные предложения. Укажите, чем выражен главный член, соотносимый со сказуемым.

1) Один среди людского шума в..зрос под сенью чуждой я. 2) Проч.. проч.. слеза п..зорная кипи душа моя! 3) Молча сижу под окошком темниц.. . 4) В избушк.. поз..нею порою славянка ю(н, нн)ая сидит. 5) (Н..) могу на родине томит..ся проч.. отсель, туда, в кровавый бой. 6) (Н...) смейся над моей пр..роч..ской тоской. 7) (Н..) грусти дор..гая соседка. 8) Мы снов.. встретились с тобой но как мы оба изменились!.. 9) (Н..) медли в дальней ст..роне молю мой друг сп..ши сюда. 10) Были все г..товы заутра бой зате..ть новый и до конца стоять.

Ответы

Автор ответа: 3у4к
170
1) Один среди людского шума возрос под сенью чуждой я.-личное
 2) Прочь, прочь,  слеза позорная, кипи ,душа моя! -О\Л
3) Молча сижу под окошком темницы.О/Л
 4) В избушке позднею порою славянка юная сидит. -личное
5) Не могу на родине томиться, прочь отсель, туда, в кровавый бой.О\Л 6) Не смейся над моей пророческой тоской. О\Л
7)Не грусти , дорогая соседка.О\Л
 8) Мы снова встретились с тобой ,но как мы оба изменились!..- личное
9) Не  медли в дальней стороне ,молю ,мой друг ,спеши сюда. -О\Л
10) Были все готовы заутра бой затеять новый и до конца стоять.-личное
В определенно-личных главный член выражен глаголом в форме 1-го или 2- го лица единственного или множественного числа настоящего или будущего времени изъявительного или повелительного наклонения. Сама форма глагола указывает на определенное лицо.
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: karinakrugla097
Вправа № 16 «Складання рейтингу телепередач» Мета: отримати навички складання рейтингу телепередач. Хід роботи 1. Запропонуйте своїм батькам виконати цю практичну роботу разом з вами. Виберіть час і обговорiть телевізійні передачі, які ту дивитеся. Обговорення ведіть за таким планом: 1. Запишіть список телепередач, які ви ДИВИТЕСЯ. II. Дайте відповіді на запитання: З якою метою ми дивимося цю передачу? Що нам подобається в цій передачі, Що нам не подобається в цій передачі? - Наскільки ця передача відповідає нашим інтересам? Чи можемо ми відмовитися від цієї передачі? Якби ми не дивилися цю передачу, то на що можна було б ви- тратити час, що звільнився? 2. Проаналізуйте свої відповіді й побудуйте рейтинг телепередач, починаючи з тих, які вам дуже подобаються і від яких ви не хочете відмовлятися, і до тих, які можна було б не дивитися. - 3. Запишіть рейтинг на окремому аркуші. 4. Прийміть рішення, які телепередачі ви залишаєте для пере- гляду, а від яких відмовитеся. 5. Зробіть висновок.
ПОМОГИТЕЕ​