Предмет: Русский язык, автор: Даня16101

Просклонять маленькое чудо в мужском роде

Ответы

Автор ответа: sipatina

0

И.п. маленькое чудо.
Р.п. маленького чуда
Д.п. маленькому чуду
В.п. маленькое чудо
Т.п. маленьким чудом
П.п. о маленьком чуде

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: sksjdhd211

Конспект пж 5 класс стр 147-148 Коровин

1 год назад

Предмет: Кыргыз тили, автор: ronnik090

Узунунан: 1. Амур областындагы. 2. Тайланд мамлекетин- деги. 3. Гана мамлекетиндеги, 4. Гаити мамлеке тиндеги, 5. АКШдагы, 6. Персия булунундагы, 7. Франциядагы, 8, Чилидеги, 9. Крым областын- дагы. 10. Терманиядагы шаар аттары. 11. Фран- циядагы Парижге жакын арал, 12. Чили менен Аргентинаны болуп турган чек ара Тигинен: 13. Kиров областындагы. 14. Россиядагы. 15. Франциядагы, 16. Ставрополь крайындагы, 17. Сибирдеги, 18. Панама мамлекетиндеги, 19. Югославиядагы шаар аттары, 5. Польшадагы, 21. Кардиган булунунун жээгиндеги, 22. Судан мамлекетиндеги куйма дарыя, 23. Красноярск крайындагы шаар. 24. АКШдагы Канзас штатын- дагы шаар.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: gevorgyananush67

Упражнение 126. Спишите. Найдите в каждом предложении опреде- ления (однородные или неоднородные) и с опорой на таблицу расставьте запятые.

1. После праздников потянулись долгие будничные дни. 2. Было что-то тревожное в этом летнем душном воздухе. 3. Вдоль улицы рос- ли густые высокие липы и тянулись длинные каменные толстые заборы 4. Усталые голодные члены экспедиции мечтали об отдыхе. 5. Старуха устало закрыла свои тусклые слезящиеся глаза. 6. Холодный лунный свет тускло освещал комнату. 7. Морозным декабрьским утром в сторо ну Сенатской площади направлялись военные полки. 8. Ко мне подошел китаец в остроконечной соломенной шапке. 9. Он шел, размахивая боль шим кожаным портфелем. 10. Я отдыхал в летнем оздоровительном лагере

1 год назад

Предмет: Литература, автор: gfrfu

"ПЕТЯ РОСТОВ" ВОПРОСЫ(ДАЮ 40 БАЛЛОВ В ТЕЧЕНИИ 10 МИНУТ)

1.Как вы думаете ,почему писателю удалось так ярко живо и правдиво описать сражение русских?
2.Как вы понимаете выражение "Петя находился в постоянно-возбужденным состоянии "? Когда и почему у него это возникло?
3.Проследите по тексту ,какие качества характера проявились у Пети ,когда он оказался в избушке вместе с тремя офицерами .Как Л.Н. Толстой описывает восторженное состояние Пети ?В каких поступках это состояние проявлялось у мальчика?
4.Как Петя проявил себя в общении с пленным французским мальчиком?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: osminojka04

Помогите пожалуйста!!!! 9 класс
1. Прочитайте предложения:
А. А между ними я ненароком разглядел пугливого зайца, который суетился
на протоптанном за буграми снега пятачке.
Б. Перелесок открывала ольха.
В. Ночью снег падал косо и задерживался в тихом березняке, нарастая
буграми.
Г. Затем мне встретились берёзки.
Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном
из предложений?
1. разглядел за бугром
2. перелесок открывался
3. снег падал, задерживался
4. встретились мне
2. Укажите сложноподчиненное предложение среди предложений
предыдущего задания).
1. А
2. Б
3. В
4. Г
3. Укажите верную характеристику предложения:
Тут только я понял, какой опасности мы подвергались, и боязнь, отвращение
от переправ через большие реки прочно поселились в моей душе.
1. сложноподчиненное
2. сложное с сочинением и подчинением
3. простое с однородными и обособленными членами
4. сложносочиненное предложение
4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Сидя в кресле,
1. ко мне подошла сестра
2. свет должен падать справа
3. удобно наблюдать за играющими малышами
4. низко наклоняется голова
5. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Изредка срывался ветер (..) и тогда листья летели шумным дождём .
1. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
запятая нужна.
6. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Извилистая тропинка (1) обогнула большой песчаный карьер (2)
изборождённый следами шин и гусениц (3) и вывела на просторную плоскую
луговину.
1. 1- выделяется причастный оборот
2. 2 – выделяется деепричастный оборот
3. 2, 3 - выделяется причастный оборот
4. 1, 3 - выделяется деепричастный оборот.
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые.
Деревенские избы мужиков тоже (1) разумеется (2) были срублены на диво.
Даже колодец (3) к удивлению Чичикова (4) был обделан в такой крепкий
дуб, какой идёт только на мельницы и корабли.
1. 1, 2
2. 3, 4
3. 1, 3
4. 1, 2, 3, 4
8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки
препинания не расставлены)
1. Очень хорош и красив чистый сосновый бор.
2. Слышно было мирное дыхание спящих да треск горящих в костре сучьев.
3. Яркие вспышки возникали то сверху то внизу то слева то справа от меня.
4. В этой семье всегда любили не только кошек но и собак.
9. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки препинания не
расставлены)
1. Грустить о прошлом скучная работа.
2. Этот голос всегда означал одно другим людям нужна твоя помощь.
3. Судьбы людей как история планет.
4. Она девушка умная и очень красивая.
10. Какой вариант показывает правильную расстановку запятых в
предложении:
В этих краях (1) нам непременно понадобится проводник (2) с помощью (3)
которого мы смогли бы хорошо узнать (4) все потаённые лесные тропы.
1. 1, 3
2. 2
3. 3
4. 2, 4
11. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в
предложении:
Он занимался воспитанием своей дочери (1) и (2) чтобы развить в ней обе
добродетели (3) сам давал ей уроки алгебры (4) и геометрии.
1). 1,2, 3; 2) 2, 3; 3) 1, 2, 3, 4; 4) 1, 2, 4.
Часть 2
1. Определите тип и стиль следующего текста.
1. Дорога, испещрённая солнечными пятнами, вывела меня из леса к
полю с глыбистой перепаханной землёй.

2. Мне показалось, что я заблудился, потому что к просеке я так и не
вышел. (3) Видимо, одна из многочисленных тропинок, отходивших от
основной, сбила меня с толку, увела к полю. (4) Пришлось вернуться
обратно в лес, где было светло и торжественно.
(5) Блуждать, правда, пришлось ещё минут сорок. (6) Рассветный воздух
уже не холодил лица и рук. (7) По лесу разлилась тёплая солнечная
благодать. (8) Я наконец отыскал просеку, присел, скинув пиджак, у
крепких ёлок, посаженных в ровные ряды.
(9) Душа обрадовалась всему меня окружавшему: успокоительной
тишине, богатству лесного разнотравья, разлапистости елей, прячущих
ярко-красных клёстов.
(По А. Грешневикову)
2. Укажите номер(а) предложения(ий), в состав которого(ых) входит
односоставное безличное предложение.
3. Укажите способ образования слова рассветный (предложение 6)
4. Укажите номер сложноподчиненного предложения с последовательным
подчинением придаточных.
5. Из предложений 2-4 выпишите все подчинительные союзы (союзные
слова).
6. Укажите номер(а) предложения(ий) с вводными словами.
7. Из предложения 4 выпишите словосочетание с типом связи управление.
8. Укажите выразительные средства, использованные в предложении 9,
доказывая примерами.

6 лет назад