Помогите пожалуйста сделать 15
Приложения:
Ответы
Похожие вопросы
1. Числівниками є всі слова рядка
А одна третя, двійка, потроїти, шіст
Б третій, кільканадцять, п’ятеро, двадцять шість
В тридцять п’ять, тисяча, одиниця, удвоє
Г сорок, мільярд, одинадцятка, вчетверо
2. За будовою складеними є всі числівники рядка
А двісті, обоє, сороковий, сімсот двадцять один
Б сімдесят, шестеро, шістдесят чотири
В тринадцять, декілька, сорок вісім
Г двадцять чотири, сто тридцять шостий, тисяча п’ятдесят вісім
3. Кількісними є всі числівники рядка
А сто, четверо, шість десятих, вісімнадцятий
Б одинадцять, п’ятнадцятий, мільйонний, восьмий
В сорок, тисяча дев’ятсот, шість, сімдесят вісім
Г дванадцятеро, одна сьома, дев’яносто другий, перший
4. Під час відмінювання змінюється лише друга частина в усіх кількісних числівниках
рядка
А дев’ятнадцять, одинадцять, тридцять
Б шістнадцять, п’ятсот, вісімсот
В шістсот, сімсот, вісімсот
Г п’ятнадцять, дев’ятсот, чотириста
5. Пишуться з м’яким знаком усі числівники рядка
А двад..цяти, тр..ох, сім..надцятий
Б сім..десяти, п’ят..ма, дев’ят..ома
В шіст..омастами, чотир..охсот, міл..йон
Г чотирнад..цятьма, чотир..ох, сім..ох
6. Установіть відповідність між виділеними числівниками й синтаксичною роллю, яку
вони виконують.
1 Вісім на шість — сорок вісім
2 Три на три — дев’ять
3 Чотири пори року — як сусіди — недруги. (Нар.
творч.)
4 Два брехуна одної правди не скажуть. (Нар. творч.)
А підмет
Б додаток
В означення
Г іменна частина складеного
присудка
1. Числівниками є всі слова рядка
А одна третя, двійка, потроїти, шість
Б третій, кільканадцять, п’ятеро, двадцять шість
В тридцять п’ять, тисяча, одиниця, удвоє
Г сорок, мільярд, одинадцятка, вчетверо
2. За будовою складеними є всі числівники рядка
А двісті, обоє, сороковий, сімсот двадцять один
Б сімдесят, шестеро, шістдесят чотири
В тринадцять, декілька, сорок вісім
Г двадцять чотири, сто тридцять шостий, тисяча п’ятдесят вісім
3. Кількісними є всі числівники рядка
А сто, четверо, шість десятих, вісімнадцятий
Б одинадцять, п’ятнадцятий, мільйонний, восьмий
В сорок, тисяча дев’ятсот, шість, сімдесят вісім
Г дванадцятеро, одна сьома, дев’яносто другий, перший
4. Під час відмінювання змінюється лише друга частина в усіх кількісних числівниках
рядка
А дев’ятнадцять, одинадцять, тридцять
Б шістнадцять, п’ятсот, вісімсот
В шістсот, сімсот, вісімсот
Г п’ятнадцять, дев’ятсот, чотириста
5. Пишуться з м’яким знаком усі числівники рядка
А двад..цяти, тр..ох, сім..надцятий
Б сім..десяти, п’ят..ма, дев’ят..ома
В шіст..омастами, чотир..охсот, міл..йон
Г чотирнад..цятьма, чотир..ох, сім..ох
6. Установіть відповідність між виділеними числівниками й синтаксичною роллю, яку
вони виконують.
1 Вісім на шість — сорок вісім
2 Три на три — дев’ять
3 Чотири пори року — як сусіди — недруги. (Нар.
творч.)
4 Два брехуна одної правди не скажуть. (Нар. творч.)
А підмет
Б додаток
В означення
Г іменна частина складеного
присудка
помогите сжать изложение.
здесь 188 слов нужно чтобы было не менее 70 слов
Ребёнок не может научиться из одних только книг всему тому, что ему необходимо знать об окружающем мире. Многие важные знания приобретаются детьми из разговоров с родителями. Взрослым надо помнить о том, что важную роль в процессе воспитания подрастающего поколения играет слово «кстати». ’
Нужно сообщать ребёнку новые сведения об окружающем мире в тот момент, когда какое-нибудь явление, какой-нибудь невиданный еще предмет вызывает интерес. Малыш хочет знать, что это такое, и обращается с вопросом к окружающим. Тогда родители, удовлетворяя его любопытство, рассказывают об этом новом предмете или явлении. Причём делают это не рассеянно и небрежно, а как можно более ясно и полно. Очень часто одно простое Короткое сравнение с каким-нибудь хорошо знакомым ему предметом или явлением обьяснит ребёнку смысл сказанного гораздо лучше, чем самые длинные толкования.
Живое родительское слово -это тончайшее прикосновение к душе ребёнка. Оно может сильно и благотворно подействовать на умственное, эстетическое, нравственное и религиозное развитие малыша. Это происходит тогда, когда слово искренно, когда оно согрето неподдельным душевным теплом, сказано кстати и соответствует детским интересам. Например, простой, но одушевлённый рассказ о каком-нибудь прекрасном или дурном поступке возбудит в детской душе энтузиазм к прекрасному и негодование к дурному.
30 БАЛОВ
