Предмет: Русский язык, автор: teta59

Помогите составить предложение, из слов! Костер поёт прием жует. Спасибо всем.

Ответы

Автор ответа: Лилу1984

2

Мы с ребятами,когда ходили в поход,разожгли костер и дарили на нем хлеб.
Мы пошли в лес и слышно было как красиво поёт соловей.
Когда закончились в школе экзамены,начался приём студентов в институт.
Корова пасется на лугу,пьёт воду из реки и жует траву.

Автор ответа: anbrei2

0

Может. Костер поёт приём жуёт

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: ellinakobec

mg - mgcl2 - mgso4 - my(oh)2 - mgo - mg(no3)2

2 года назад

Предмет: Литература, автор: ulianebotova

Т. Шевченко

4. Птах, який супроводжував політ героя у сні.

А Сокіл.

Б Орел.

В Сова.

Г Жайворонок.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: tim0thy

Срооооочнооооооо на галочку не смотреть

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dimarider45

Срочно!!! 35баллов!!
1)Предлоги служат:
1.для связи простых предложений в состав сложного
2.Связи однородных членов предложения
3. связи слов в словосочетание
2)Найдите словосочетания, где использованы производные предлоги.
1. Навстречу ветру
2.На счёт в банке
3.Договориться насчёт экскурсии
4.Двигаться навстречу
5.Узнать впоследствии
6.Пойду на встречу с друзьями.
3)В каких строках все слова написаны правильно?
1.Вследствие дождя, в следствии по уголовному делу есть изменения.
2.Деньги поступили насчет благотворительного фонда, узнать насчет похода.
3.Изменить в роде и числе, он вроде знает это.
4.Ждать в течение суток, в течении реки.
5.Идти, не смотря по сторонам;несмотря на препятствия, выполнить работу.

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: vika05111999

1. Первые лаборатории профориентации появились в:
а) Италии и Германии
б) России и Китае
в) Франции и США
2. К основным субъектам профориентации относят:
а) конкретная самоопределяющаяся личность
б) семья
в) школа
г) все ответы верны
3. В отличие от профессионального самоопределения, личностное:
а) понятие более конкретное
б) понятие более сложное
в) проще оформить официально
г) больше зависит от внешних (благоприятных) условиях
д) больше зависит от самой личности
4. Какому автору принадлежит мысль о том, что личностный смысл труда - это когда человек «любит то, ради чего он трудится, и трудится ради того, что он любит
а) В. Франкл б) К. Маркс
в) Э. Фромм г) К. Ясперс
5. Для профессионального самоопределения характерны:
а) формализация, отражающаяся в дипломах, сертификатах, трудовой книжке
б) наличие благоприятных условий, т.е. социальный запрос, соответствующие образовательные организации и т.п.
в) зависимость от стереотипов общественного сознания данной социокультурной среды
6. Кому из авторов принадлежит теория уровней реализации возможностей самоопределения человека
а) Е. Климов б) Н. Пряжников
в) Ю.Поваренков г) Э. Зеер
7. Наиболее сложной задачей профессионального образования является:
а) формирование у субъекта профессиональных знаний, умений, навыков
б) создание объективной системы оценивания знаний
в) формирование направленности будущего специалиста
8. Оптант – это
а) специалист-профконсультант
б) человек, находящийся в ситуации профессионального самоопределения
в) выпускник школы, получающий профессиональную подготовку
г) полноправный специалист своего дела
9. Результатом профессионального самоопределения является ____ ______________________
10. Сущность профессионального образования включает:
а) овладение знаниями и умениями, на основе которых формируется мировоззрение
б) активное взаимодействие между педагогом и учеником (студентом, слушателем)
в) активность самого учащегося по освоению будущей профессии
г) все ответы верны
11. ______________________ — это осознание себя частью профессионального сообщества в результате соотнесения своих свойств, установок, умений с эталоном профессионала данной профессиональной группы.
12. К группе просветительских методов профориентации относятся:
а) профессиограммы
б) справочная литература
в) экскурсии школьников на предприятия и в учебные заведения
г) психофизиологические обследования
13. К методам профессиональной диагностики относят:
а) учебные фильмы и видеофильмы
б) опросники профессиональной мотивации
в) методы наблюдения
г) личностные опросники
14. Тип профконсультации, основной целью которой является рассмотрение развития сотрудника по специально составленному плану в рамках данной организации является:
а) профконсультация на этапе профобучения
б) профконсультация на этапе профсамоопределения
в) ретроспективная консультация
г) консультация работающих специалистов
15. _____________________ это описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач.
16. Выделение и описание качеств человека, необходимых для успешного выполнения данной трудовой деятельности называют ____________________________
17. В профотборе консультант подвержен оценивать кандидата, ориентируясь лишь на какую-то одну, самую «главную» его характеристику - это:
а) ошибка снисходительности
б) ошибка завышенной требовательности
в) эффект ореола
18. В профотборе консультант подвержен оценивать кандидата высоко, если он идет после нескольких довольно слабых претендентов или наоборот это:
а) стереотипизация оценок
б) ошибка контраста
в) ошибка снисходительности
19. Возможно ли развитие профессионального самоопределения без прохождения кризисов
а) да, возможно, - в ситуациях планомерного саморазвития
б) нет, не возможно, так как всякое развитие проходит через кризисы
20. Активизирующие опросники - это:
а) строго формализованный метод исследования личности
б) группа проективных методов
в) метод, позволяющий судить об интеллектуальных способностях личности учащегося
г) верного ответа нет
21. Главной целью активизирующих опросников является:
а) получение информации от клиента
б) стимулирование размышления о перспективах личностного самоопределения
в) стимулирование размышления о перспективах профессионального самоопределения
22. В процессе профессиональной активизации клиента консультант следует схемам:
а) включает клиента в совместную деятельность по решению простых задач
б) формирует стереотипы следования за профконсультантом — компетентной личностью в профсамоопределении
в) не дает клиенту готовых ответов, а использует систему небольших подсказок

7 лет назад