Предмет: Русский язык, автор: К1111111111111111

1. Писать , думать,решить,лепить.
2.Бежать,говорить,слышать, видеть, лепить.
3. Рисует, лежишь, решаешь,читал.
Задание:
Вычиркните из каждой строчки по 1 слову,и запишите почему именно оно лишнее.

Ответы

Автор ответа: Yastrebova124
0
1. Писать, думать, решить, лепить
Лишнее слово- решить, т.к. оно отвечает на вопрос "что сделать?", следовательно этот глагол совершенного вида, остальные глаголы- несовершенного вида, т.к. отвечают на вопрос "что делать?"
2. Бежать, говорить, слышать, видеть, лепить
Лишнее слово- бежать, т.к. оно 1 спряжения, а все остальные глаголы 2 спряжения
3. Рисует, лежишь, решаешь, читал 
Лишнее слово- читал, т.к. это глагол в форме прошедшего времени, а все остальные глаголы- настоящего времени

К1111111111111111: Спасибо огромное!
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: dianadarmina55
1. Для збільшення тиску потрібно збільшити а) площу поверхні; б) силу тиску; в) площу поверхні та силу тиску. 2. Атмосферний тиск – це тиск який створює а) тверде тіло; б) нерухома рідина; в) повітря.
3. Виберіть прилад для визначення атмосферного тиску а) динамометр; б) барометр; в) манометр.
4. Встановіть відповідність між назвами фізичних величин та формулами для їх визначення 1) тиск твердого тіла на поверхню а) F=ρgV 2) гідростатичний тиск б) p=ρgh 3) сила Архімеда в) F=рs г) =/
5. Біля підніжжя гори барометр показує 760 мм рт. ст., а на вершині 710 мм рт. ст. Чому дорівнює висота гори?
6. Маса чотириколісного причепа з вантажем становить 2,5 т. Визначте тиск причепа на дорогу, якщо площа дотикання кожного колеса з дорогою 125 см2.
7. Залізобетонна плита розміром 5 х 0,3 х 0,4 м занурена у воду на половину свого об’єму. Яким є значення архімедової сили, що діє на плиту?​
Предмет: Українська мова, автор: maruha3008
Предмет: Литература, автор: ghfjkgfdfklj
Помогите, пожалуйста!
Даю 20 баллов.
«Как патефон петуха от смерти спас»
1. Как Витька отнесся больному петуху? 2. Как, с помощью каких слов автор передает чувства Витьки? 3. Из словаря выберите слова, которые обозначают отношение Bитьки к птице.
4. Как бабушка отнеслась к петуху? 5. Почему она лечила птицу? Как спасала его? 6. Из словаря выберите слово, которое обозначает, как бабушка относилась к петуху. Сделайте вывод, какое душевное качество бабушки спасло петуха.
7. Как отнесся к петуху Витьки? 8. Кто еще так же отнесся к горю Витьки? 9. Из словаря выберите слово, которое обозначает отношение отца и Кольки к беде петуха. сделайте вывод, все ли прониклись бедой петуха? Какие душевные качества проявили отец и Колька?
10. При каких обстоятельствах петух обнаружил признаки жизни? 11. Что заставило его издать воинственный крик? 12. Выберите из словаря те слова, которые обозначают качества, присущие петуху? сделайте вывод, какие качества петуха вернули его к жизни?
Словарь:
Целеустремленность- готовность к действию Гордость-чувство своего достоинства, сознание своего превосходства |Жалость - сострадание, соболезнование Милосердие- готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается Равнодушие - безучастное, лишенное интереса, пассивное отношение к окружающему Сила духа- бодрость, моральная Сострадание - участие в печали, сочувствие Чуткость- способность замечать, понимать происходящее