Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

Ответь пожалуйста!!СРОЧНО!!
Я живу в Тольятти!!
Чем прославился,почему?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: shnyk2805
0
ДМИТРИЙ ГОЛОСОВ

Будущий генерал Дмитрий Голосов родился в селе Борковка в 1903 году. 
«Были мы растакие бедняки – не побирались только», – вспоминала его сестра Ольга. В 1919 году шестеро детей Голосовых остались сиротами и все заботы о семье легли на старшую сестру Лизу, которую Митя обожал. В деревне Митю считали человеком жестким: рассказывали, как еще парнем он гонял по Борковке деревенских хулиганов – «люто ненавидел бандюг».

В армию Голосов пошел в 1926 году. Его военный путь прописан довольно внятно, хотя и без подробностей: был зачислен в полковую школу, затем стал командиром отделения, а вскоре – помощником командира взвода. К началу войны Голосов дослужился до комполка.

Война застала его в районе местечка Скуляны, в Молдавии. Около двух недель полк Голосова удерживал пограничную полосу от многочисленных атак вражеской пехоты, а затем с тяжелыми оборонительными боями отступал к Донбассу. По свидетельствам историков, на протяжении всего тысячекилометрового пути полку удалось «изрядно потрепать ряды противника». В качестве примера приводится разбитый батальон итальянского экспедиционного корпуса под Горловкой.

Героя Советского Союза Голосову дали за форсирование Днепра. Освободив города Конотоп (за это дивизии присвоили звание Конотопской) и Нежин, дивизия гнала немцев к Днепру. «Те, кто еще помнит историю войны, знают, что это была за переправа, – отмечают историки, – говорили, что каждый, кто под жутким обстрелом возьмет рубеж, непременно получит Звезду».

По приказу генерала с помощью местного населения к реке были доставлены бревна, доски, реи. Переправа началась ночью: «Днепр форсируем, плацдарм захватим, жизнь – только на той стороне!» Борьба за расширение плацдарма на правом берегу продолжалась 15 суток.

После этого генерал-майор Голосов командовал штурмом города и крупного железнодорожного узла Коростеня, за что дивизия была награждена орденом Суворова II степени, дальше были бои за Житомир, освобождение Шепетовки. Но вскоре он сильно заболел, до мая 1944-го находился в госпитале, а затем был направлен в Военную академию имени Ворошилова. Кроме звания Героя, в годы войны Дмитрий Голосов был награжден двумя орденами Ленина, орденом Суворова II и орденом Богдана Хмельницкого II степени, Красной Звезды.

Войну семья Голосова (дети, мать, бабушка) пережила в Ставрополе. Жили напротив нарсуда. Сын Голосова, Владимир, тоже пошел по отцовской линии – сейчас он уже в отставке, живет в Минске. С ним связана одна семейная история. Когда в 1937 году у комполка родился наследник, отец назвал его Адольфом в честь большого тогда «друга» и «союзника», с которым Сталин намеревался поделить мир. Так и записали в метрике: Адольф Голосов. Можно представить, что пришлось пережить сыну боевого генерала из-за «стратегической ошибки» отца – во время войны его дразнили «Гитлером». Как только стало возможно, молодой человек взял себе другое имя.
После войны Голосов перебрался жить на Север, в Кемь. Под конец жизни генерал попросил перевести его в Куйбышев.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: laninaa932
Помогите только главный мозг

19.Расположите сложноподчинённые предложения в соответствии с характеристикой придаточного. (10б) 1.придаточное сравнительное 2.придаточное уступки a.Ветер бестолково и сердито кружил по улице, будто он искал себе место. b.Мать была счастлива оттого, что заставила меня успокоиться. c.Несмотря на то что команда была настроена по-боевому, игра была проиграна. d.Как ни ярко светила луна, всё-таки трудно было безошибочно взять направление. e.Чем дальше Настя шла в лес, тем больше грибов она собирала.____________________________________________

20.Укажите количество придаточных частей и тип подчинения в сложноподчинённом предложении «Если вы эту насыщенную яркую жизнь видите и знаете если вы размышляете над ней только тогда становится действительной та сила которую вы накопили раньше». (знаки препинания не расставлены). (10б) А) 2; с однородным подчинением В) 3; с однородным и параллельным подчинением С) 3; с последовательным подчинением Д) 4; с параллельным подчинением Е) 4; с последовательным и однородным подчинением ​
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
1. Серед поданих слів визначте прислівники: веселий, весело, по-весняному, весна, прочитаний.

2. Знайдіть прислівник, що означає час дії: далеко, весело, по-батьківськи, вчора, спересердя.

3. Від поданих слів утворіть прислівники:
Глибокий -
Весна -
Другий -
Дорогий -
Права рука -

4. Поставте прислівники у дужках у вищому ступені:
Сонце все (тепло) пригріває землю.
Хлопці нашого класу виконали роботу (швидко), ніж учні інших класів.
(Голосно) за всіх лунала дівоча пісня.

5. Відредагуйте речення:
Тарас Шевченко знав і любив твори Пушкіна, він охочий читав їх напам'ять.
Дівчина поспішала якнайшвидко вити з лісу.
З кожною хвилиною демонстрантів ставало все багато й багато.

6. Замість крапок введіть потрібгні за змістом прислівники:
На вулиці ........ пекло сонце.
.... ми зустріли гостей.
Голос учительки звучав......

ІІ варіант:

1. Прислівник - це:
а) самостійна частина мови, що означає дію предмета;
б) особлива форма дієслова, що означає ознаку предмета за дією;
в) незмінна самостійна частина мови, що передає ознаку дії, ознаку предмета або ознаку іншої ознаки.

2. Знайдіть прислівник, що означає мету дії:
а) тепло;
б) внизу;
в) навмисне.

3. Знайдіть прислівник вищого ступеня:
а) старанно;
б) переконливіше;
в) по-козацьки.

4. Знайдіть прислівник, який пишеться разом:
а) з/низу;
б) хтозна/де;
в) з/дня/на/день

5. Знайдіть прислівник, в кінці якого пишеться і:
а) опівноч..
б) навшпиньк..
в) поноч..

6. Знайдіть прислівник, який пишеться окремо:
а) тихо/тихо;
б) власно/руч;
в) рано/вранці.

7. Знайдіть речення з прислівником, що означає спосіб дії:
а) Учні виконували роботу ретельно.
б) Вночі не горіли вогні в будинку.
в) Внизу протікала річка.

8. Знайдіть прислівник, утврорений префіксальним способом:
а) гуманно;
б) добре;
в) небагато.

9. Знайдіть прислівник, в якому пишеться -нн-:
а) сумлі(н)о;
б) перекона(н)о;
в) безумов(н)о.

10. Знайти речення, в якому -не- з прислівникам пишеться разом:
а) (Не)забаром розпочнуться весняні роботи;
б) Надворі було (не)жарко.
в) Юнак ще (не)скоро вийде з лікарні.

11. Знайдіть прислівник, який пишеться через дефіс:
а) з/надвору;
б) будь/де;
в) раз/у/раз

12. Знайдіть речення, у якому -ні- з прислівником пишеться разом:
а) Йому (ні)яково стало за свою нечемність.
б) (Ні)так, (ні)сяк не вдавалося вмовитти юнаків узяти участь у змаганні.
в) (Ні)вчора, (ні)сьогодні не було вістей від рідних.