Предмет: Русский язык, автор: adianiiie

Изложение по тексту. 5 баллов
маленький текст ! ПОЖАЛУЙСТААА

Приложения:

Ответы

Автор ответа: melomonday
1
У моего знакомого жила ручная сова. Она любила неподвижно сидеть и дремать.
Ее брали с собой в лес за город,но даже там,сидя на ветке,она дремала.
Так ее стали очень часто забывать забрать домой. В этот раз тоже забыли,да искать и не стали. Может так и сидит на ветке.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: mehriban2010
9. Choose the correct variant. Why are you angry...me A) for C) with D) at B) of ​
1 год назад
Предмет: Химия, автор: milaskr2020
Поясніть будь ласка звідки беруться цифри під скобками (2,8,3)

"Структура електронної оболонки атома"
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: pakhomovaviktori
Точка О- центр вписаного кола в трикутник АВD. У ЯКОМУ кут А= 30° кут В=70°. ЗНАЙДІТЬ кут АОB
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: lemannsofi
Срочно 30 баллов!
Найти координаты точек пересечения функции с осями координат
у=х^2-5х+1
И
у=-2х^2+3х+2
Помогите!
7 лет назад
Предмет: Физкультура и спорт, автор: hadson2935
1)Какие из методов физического воспитания относятся к специфическим?
1Строго-регламентированного упражнения, игровой и соревновательный метод.
2Комбинированный и соревновательный метод.
3Метод стандартно-повторного, слитного и интервального упражнения.
4Игровой и комбинированный метод.
2)Какие типичные методы начального обучения существуют?
1Метод речевого воздействия, наглядно-демонстрационных средств и методов, строго-регламентированного, расчлененно-конструктивного и целостно-конструктивного упражнения.
2Метод расчлененно-конструктивного упражнения, целостно-конструктивного, соревновательного, строго-регламентированного упражнения, наглядно-демонстрационных средств и методов.
3Подводящими упражнениями, игровыми, строго-регламентированного, наглядно-демонстрационных средств и методов, речевого воздействия.
4Метод строго-регламентированного упражнения, речевого воздействия, целостно-конструктивного упражнения, игрового и соревновательного.
3)Под двигательно-координационными способностями подразумевают?
1Способность целесообразно координировать движения при перестроении и воспроизведении новых двигательных навыков.
2Способность целесообразно координировать движения и перестраивать координацию движений при меняющихся условиях.
3Способность перестраивать координацию движений при необходимости изменить параметры освоенного действия в соответствии с требованиями.
4)Что относится к кинематическим характеристикам?
1Пространственно-временные характеристики.
2Пространственно-временные ,пространственные и временные характеристики.
3Пространственные характеристики.
4Временные характеристики.
5)Какие типы интервалов отдыха существуют?
1Ординарный, жесткий, минимакс интервал.
2Ординарный, жесткий, суперкомпенсаторный интервал.
3Ординарный, напряженный, суперкомпенсаторный интервал.
4Ординарный, напряженный, минимакс интервал.
5)Форма физического упражнения представляет собой? *
1Внутреннюю и наружную структуру.
2Внутреннюю и внешнюю структуру.
3Внутреннюю структуру.
4Наружную структуру.
6)Двигательно-координационные способности зависят от: *
1Чувства пространства и мышечное чувство.
2Чувство времени - мышечное чувство.
3Чувство времени, пространства и мышечное чувство.
4Чувства пространства и времени.
7)Сколько типов мезоциклов в годичной тренировке существуют?
1,2
2,4
3,7
4,8
8)К каким упражнениям спортивной тренировки включают элементы соревновательных действий, их варианты а также действия имеющие существенное сходство с избранным видом спорта по форме и характеру проявляемых способностей:
1Специально-подготовительные упражнения.
2Общеподготовительные упражнения.
3Избранные соревновательные упражнения.
4Игровые упражнения.
9)Что представляет собой мезоцикл?
1Охватывает собой серии микроциклов которые чередуются в определенной последовательности, образуя относительно завершенные этапы или под этапы физического воспитания.
2Охватывает от двух до нескольких занятий, составляющих некоторую относительно завершенную серию.
3Охватывает крупные периоды процесса физического воспитания каждый из которых может состоять из ряда средних циклов.
7 лет назад