Предмет: Русский язык, автор: user180717kz123

Помогите мне пожалуйста хожу в пушистой шубе живу в густом лесу в дупле на старом дубе орешки я грызу белка

evgenghenya: что именно нужно?

Ответы

Автор ответа: Диана151216
9
4 имён существительных ( в(чём?)лесу; в ( чём?) шубе; в ( чём?) дупле; на (чём? ) на дубе
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: derevaolg5390
Виконай письмовый синтаксичний розбір речень Дорожи українською мовою! Листячко із дуба стукає в віконце. Ти любиш дивитись на небо?
2 года назад
Предмет: Биология, автор: mustepzom6u
На нижню поверхню листа берези в різні години ясного літнього дня наносили краплі спирту, бензолу і ксилолу. У які години плям на листі не буде залишатися?
1) 7.00
2) 10.00
3) 14.00
4) 20.00
2 года назад
Предмет: Литература, автор: revario29
Пжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжпжп

Допиши речення.
1 Група квіток, розміщених у певному по-


рядку


2. Плід з багатьма насінинами


3. Запасаюча тканина насінини


4. Яке суцвіття у соняшника-


5. Квітки, які мають I тичинки i маточки..


6 Що передує заплідненн


7 Плід гороха.


8. Запилення, яке здійснює людина..


9. Запилення, що відбувається тоді, коли пилок з тичинки однієї квітки потрапляе на приймочку маточки іншої квітки.


10 Види рослин, на яких квітки і тичинко


В маточкові
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: RisaChan666
помогите!! дам 30 баллов
ТЕСТ К РАССКАЗУ Ф. ИСКАНДЕРА «ТРИНАДЦАТЫЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА»

А1.Кто написал рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла»?
А ) Ю. Нагибин
Б ) .В. Астафьев
В) М.Пришвин
Г) Ф.Искандер

А2.Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович?
А)историю
Б)химию
В)математику
Г)географию

А3.О чём на одном из уроков рассказывал Харлампий Диогенович?
А)что-нибудь поучительное или древнегреческое
Б)о двенадцатом подвиге Геракла
В)об истории Древнего Рима
Г) о своём детстве

А4.Что, по мнению директора школы, больше всего мешало учебному процессу?
А)близкое расположение аэродрома
Б)стадион
В)шум в коридорах школы
Г)маленькое здание школы

А5. Как назвал учитель опоздавшего ученика?
А) принц Датский
Б)принц Уэльский
В)принц Гамлет
Г)принц Зигфрид

А6. Какими больше всего боятся показаться люди?
А) смешными
Б)глупыми
В)умными
Г)трусливыми

А7. Какова роль Харлампия Диогеновича в формировании детских характеров?
А) приучал детей относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора
Б) разрешал хулиганить
В) требовал чёткого выполнения своих поручений
Г)высмеивал глупость

А8. Как рассказчик выражает невозможность для детей сбежать на стадион с урока математики?
А)охранник не пускал детей на стадион
Б)их одежда была в другом здании
В) смешным примером
Г)учитель стоял у дверей кабинета

А9.Зачем учитель предлагает отличнику Сахарову пересесть к Саше Авдеенко?
А) Чтобы Авдеенко мог списать у Сахарова
Б)Чтобы Авдеенко не сломал себе шею
В) Чтобы Сахаров объяснил Авдеенко, как выполнить работу
Г)Чтобы напомнить Саше о чувстве собственного достоинства

А10.Главное «оружие» Харлампия Диогеновича:
А) громкий голос
Б)властный характер
В)смех
Г)умение видеть и слышать всё, что происходит на уроке

В1. Назовите в рассказе все, что связано с Древней Грецией.
__________________________________________________________

В2. Как учитель понял хитрость мальчика?
__________________________________________________________
В3.Назовите, кто совершил тринадцатый подвиг.
__________________________________________________________


С1.Объясните значение фразы: «Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого».

____________________________________________________________________________________________________________________
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: fsxvcxvxcv
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить. Упражнение 2. Допишите наречия. Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг..., дотемн..., намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн..., сдур..., сгоряч..., направ..., слев... Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становится невмоч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч....
8 лет назад