Question

Как называется пояснение лексического и грамматического значения слова с примерами и в толковом словаре А)Словарная статья Б)Словарный рассказ В)словарный очерк Г)Словарная работа. что из этого???

Answer 1

Г) Словарная работа

– составление предложения – толкование нового слова, его запись; подбор синонимов к нему, антонимов, указание второго, третьего значений, т. е. составление маленького сочинения о слове;

– составление нескольких словосочетаний с изучаемым словом, практическая проверка сочетаемости с другими словами;

– составление предложений с изучаемыми словами: на определенную тему, по картине, по сюжету прочитанного рассказа и т. п.;

– словесное или графическое рисование в связи с изучаемым словом;

– орфоэпическая работа с этим словом, а также его запись в орфографических целях; проговаривание, комментирование;

– перевод на изучаемый иностранный язык, перевод предложений с этим словом; запись обоих слов;

– подбор и запись ключевых слов к рассказу на заданную тему, имеющую отношение к изучаемому слову;

– составление и запись различных текстов на избранную тему, исследование правильности, уместности употребления в тексте избранных слов; поиск и замена слов.

Последнее задание не должно быть слишком жестким, считается нормальным, если ученик вслед за развитием своей мысли употребит не все опорные слова, а 60% или меньше.

Осторожность нужно соблюдать при употреблении образных средств языка: фразеологии, экспрессивной лексики, тропов, иносказании.

Фронтальная работа в классе не должна приводить к стереотипу, к одинаковому выбору слов. Наоборот, учитель поощряет своеобразие языка каждого школьника.

Индивидуальный словарь языковой личности в известной мере определяет и ее интересы, и общее развитие. Языковое богатство дает возможность выбора: известно, что самый большой из русских словарей, 17-томный «Словарь современного русского литературного языка», содержит около 130 тысяч общеупотребительных слов, в словаре письменных произведений А. С. Пушкина – более 23 тысяч слов, в письменной речи учащегося начальных классов удается зафиксировать не более двух тысяч слов.