Предмет: Русский язык, автор: nalivaykoevgen

диалог на тему мудрость 3класс

Ответы

Автор ответа: Русанова2005
0
«У одного старого крестьянина сбежала единственная лошадь, он её искал, но найти не мог. «Бедный, какое у тебя горе» – вздыхали односельчане.
«О чём вы? – отвечал крестьянин, - у меня нет горя, я просто ищу лошадь, которая убежала». Через какое-то время лошадь сама прибежала к нему, да не одна, а привела с собой сильного молодого коня. «Какая у тебя радость! – охали односельчане.

– Не было лошади, а вот появились сразу две». «О чём вы? – удивлялся крестьянин, – что праздновать? Просто в моём стойле стоят теперь две лошади, и я иду их кормить». Но вот сын этого крестьянина поехал кататься на новом скакуне, упал и сломал ногу. «Бедный, - снова охали соседи, - какое несчастье!» «Я не вижу несчастья, - отвечал крестьянин, - просто у сына сломана нога, и её надо лечить». Тут началась война, всех молодых мужчин забрали воевать, и только сын старого крестьянина остался дома…»
Ум. – Странно! Как можно быть таким равнодушным и жить без эмоций?
Разум. – Жизнь сама по себе нейтральна. Она просто есть. Только после интерпретации события человеком она приобретает положительное или отрицательное значение.
Ум. – Эта притча говорит о пофигизме крестьянина.
Разум. – Отнюдь! Она говорит о его мудрости.
Ум. – В чём мудрость? В неумении адекватно выражать свои чувства и эмоции?
Разум. – Чувства и эмоции - это разные понятия. Чувства кроются в глубине Души, они как море, а эмоции – это рябь на поверхности моря. Чувства открывают Разум, а эмоции его затмевают.
Ум. – Но ведь человек живое существо, он должен реагировать на ситуации.
Разум. – Кому должен? Живым является только Мир, а понятия о нём у людей – мёртвые. Мудрый человек не накручивает себя искусственными переживаниями, он открыт красоте Мира и живёт осознанно «здесь и сейчас». Он питает свою Душу чувствами прекрасного. Его Душа наслаждается голубым небом, ясным солнышком, зелёной травой, тёплым дождиком, цветами, пением птиц, любимыми глазами, смехом ребёнка, вдыхает ароматы хвойного леса. Мудрый человек спокоен в любых обстоятельствах, во всём видит прелести жизни и умеет радоваться всему.
Ум. – А разве человек не должен переживать свои неприятности?
Разум. – Когда примитивные эмоции не разборчивы, то человек переживает всё подряд, что надо и что не надо и, погружённый в своё состояние не может управлять собой.
Ум. – Но у каждого в жизни бывают проблемы, сложные ситуации, потери, кризисы. Невозможно на это не реагировать!
Разум. – Кризисы естественны, но они приходят и уходят, а жизнь остаётся и, чтобы её себе не укорачивать, надо задуматься есть ли смысл в переживаниях? Если человек для себя решает, что это ему необходимо, то, пожалуйста, можно и попереживать. Если человек хочет позлиться, выкричаться, попечалиться, поплакать – пожалуйста, но лучше разотождествиться с ненужной эмоцией.
Ум. – Это как?
Разум. – Посмотреть на себя со стороны. Ведь человек – это не эмоция. Он Хозяин своей Души. А надо ли в Душу впускать плохое?
Ум. – Но, это же мгновенная реакция, она происходит сама собой!
Разум. – Мудрый человек обладает спокойствием Духа независимо от преходящих жизненных условий. Он имеет власть над своим телом, мыслями и чувствами.
Ум. – Ну, вот у крестьянина пропала лошадь, сын сломал ногу, а он даже не расстроился.
Разум. – Когда человек хочет расстроиться, то в первую очередь должен задать вопрос ЗАЧЕМ? Он же не враг себе!
Ум. – Но, нельзя же быть безразличным! Бывают обстоятельства, когда просто невозможно не расстроиться!
Разум. – Мудрый человек выше обстоятельств, потому что понимает, что они не будут иметь никакого значения в ближайшее время. А безразличие – от мудрости! Человек, достигший безразличия, пройдя через интерес, становится совершенным потому, что овладел искусством подчинять себе и то, и другое.
Ум. – Да-а-а! Трудно быть мудрым!
Разум. – Но, за то значительно легче, оглядываясь на прожитую жизнь, на события случившиеся год назад или более находить в них пользу. И те ситуации, казавшиеся когда-то жуткими, кошмарными, страшными,оказывается изначально были полезными.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ciragladysheva
погите с тестом пожалуйста
1. Предложение с косвенной речью представляют собой:

1) простое предложение;
2) сложносочинённое предложение;
3) сложноподчинённое предложение;
4) простое осложнённое предложение.

2. В схеме предложения с прямой речью «П — а,— П» недостаёт:1) точек;
2) запятой;
3) вопросительного знака;
4) восклицательного знака.

3. Укажите способ передачи чужой речив предложении

По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки.

1) Предложение с прямой речью;
2) предложение с косвенной речью;
3) предложение с вводными словами и предложениями для передачи источника сообщения;
4) простое предложение с дополнением, называющим тему чужой речи.
4. При замене прямой речи косвенной в предложении «Я буду ждать тебя где-нибудь поблизости»,— сказала Валя. необходимо употребить:

1) союз что;
2) союз-частицу ли;
3) союз чтобы.
5. Укажите неправильно построенное предложение с косвенной речью.

1) Н. В. Гоголь был убеждён, что у писателя только и есть один учитель: сам читатель.
2) Никита попросил, или не помогу я ему решить задачу.
3) Сосед попросил, чтобы ребята помогли ему завести мотоцикл.

6. Укажите, какой схеме соответствует данное предложение с прямой речью:

Уже вечереет сказал мечтательно художник Скоро станет темно и на небе появятся первые звёзды.

1) «П»,— а.
2) «П,— а.— П».
3) «П,— а,— п».
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) В тишине раздалось: «За мной! В атаку!»
2) Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, эту книгу в библиотеку».
3) «Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде». — подумал Павел.
4) «Ирина, ты опять плачешь», — начал с беспокойством Литвинов.

8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду что сказать!»
2) «Буду, буду летать!» звенело и пело в голове Алексея.
3)Жухрай встал на площадку и произнес: «Товарищи, мы собрали вас для серьезного и ответственного дела».
4) «Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением.

9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) На мой вопрос: «Жив ли старый смотритель?» — никто не мог дать мне удовлетворительного ответа.
2) «Парю одиннадцатый год!» — сердито говорил папа.
3) «Говори что хочешь, Михаил, а я знаю одно», — твердила мать.
4) «Нам придется здесь ночевать. — сказал Максим Максимыч — в такую метель через горы не переедешь».

10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

1) «Трудами русских в историю исследования Севера вписаны важнейшие страницы», — сказал Г.Я. Седов.
2) «Делайте что хотите, — отвечал им сухо Дубровский, — я здесь больше не хозяин».
3) «Недаром на нем эта кольчуга, — подумал я — уж он, верно, что-нибудь замышляет».
4) Яшка-то напился да отцу и бухнул прямо в глаза: «Вор!»