Предмет: Окружающий мир, автор: ssilika10

Предложение со словом концентрация

Ответы

Автор ответа: MeriMargaryan1111

0

Все вы говорили здесь, в сущности, одно и то же: уходит век конкуренции, и на смену ему идет век концентрациипроизводства.

Артур Конан Дойль - Собака Баскервилей

Как это ни странно, но, по-моему, концентрация табачного дыма способствует концентрации мысли.

ssilika10: Спасибо

MeriMargaryan1111: незачто

Автор ответа: ucheniy1

1

Я концентрируюсь когда делаю свои уроки

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Право, автор: Аноним

Веб – сайт як об’єкт ІТ права?

1 год назад

Предмет: Физика, автор: iwuhfwoj123

Рассчитай, через сколько времени тело (массой пренебречь) достигнет поверхности Земли, падая с нулевой скоростью с высоты орбиты Луны (385000 км)?

1 год назад

Предмет: История, автор: viii7777

4.Прокоментуйте події (або явища) про які йдеться у фрагменті джерела. 《Після валуєвських указів чорніших часів для мови українського народу не було ж! I перший нищитель мови він, Щербицький. - 3 садистською послідовністю виганяе українську мову з усіх нарад, установ, вузів, із радіо; в школі за русифікацію встановив учителям надбавку в 15 рублів, чи то пак 30 срібляників. Як я в ньому помилявся! Як уся наша інтелігенція співчувала йому, коли, потовчений Хрущовим, він у вишитій сорочечці скаржився нам, який він нещасний...》(О. Гончар).

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Qwertyuiop1257

1. Какие утверждения являются ошибочными? Выпишите соответствующие номера.
1) Обращения, вводные слова и междометия находятся в границах простого осложнённого предложения.
2) В современном языке для обращения используется местоимение ты.
3) Вводные конструкции грамматически связаны с подлежащим.
4) Междометия выражаются различными чувствами.
2. Выпишите цифры предложений, в которых нет вводного слова. Знаки препинания не расставлены.
1) Казалось снег идти хотел.
2) Очертание строившегося дома казалось похожим на корабль.
3) Развитие их должно быть одновременным.
4) Зверей в лесу заставляет насторожиться должно быть даже шорох падающих листьев.
3. Какие слова являются грамматической основой в предложении
Около Константинова росла(да и сейчас ещё цела) прекрасная берёзовая роща .
4. В какой строке все вводные слова указывают на последовательность изложения? Выпишите эти примеры.
1) по словам, по-твоему, сообщают
2) во-первых, итак, таким образом
3) к счастью, к огорчению, к удивлению
4) Кажется, вероятно, очевидно
5. В каком предложении используется распространённое обращение?
1) Сын мой Петруша! Ты просишь нас о родительском нашем благословении.
2) О Волга! после многих лет
Я вновь принес тебе привет.
3)В каждом сердце возникает, -
И томит, и увлекает
Образ твой, Весна!
4)Зачем вы здесь?
6. В каком предложении слово ТАТЬЯНА употреблено как подлежащее?
1) Татьяна, милая Татьяна!
С тобой теперь я слезы лью.
2) Простите мне: я так люблю
Татьяну милую мою!
3)Итак, она звалась Татьяной.
4)Татьяна в темноте не спит
И тихо с няней говорит
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
На улице нас кольцом окружили собаки и ни малейшего желания (1) кажется (2) не имели признавать в нас знакомых. Их воинственное настроение было (3) видно (4) каждому прохожему.
Прочитайте текст. Выполните задания после текста
(1)Многие думают: интеллигентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
(2)А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.
(3)Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.(4) Больше того… (5)Лишите подлинно интеллигентного человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти. (6)Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при всем этом он сохранит восприимчивость к интеллектуальным ценностям, любовь к приобретению знаний, интерес к истории, эстетическое чутье,если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он проявит уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного человека, ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность своего языка – разговорного и письменного, – вот это и будет интеллигентный человек.
(7)Интеллигентность, несомненно, не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. (8)Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя – не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и еще какой!).
(9)Я знал на русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. (10)Они соблюдали удивительную чистоту в своих домах, умели ценить хорошие песни, умели рассказывать «бывальщину» (то есть то, что произошло с ними или другими), жили упорядоченным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.
(11)Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям.
(По Д.С.Лихачёву)

8. Из предложений №№ 7 – 8 выпишите вставные конструкции.

9. В четвёртом абзаце найдите предложение, в котором есть вводное слово. Напишите номер этого предложения.

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: arisakova2008

Почему Кедрин использует эпитет неяркая в стихотворение Алёнушка?

7 лет назад