Предмет: Русский язык, автор: папаримски

записать 8 предложений с омонимами

Ответы

Автор ответа: vlad123Feed

1)Какой красивый зАмок - На амбаре весит замОк.
2)Три яблока в корзине - три его лучше, пол должен блестеть!
3)Зелёный лук особенно хорош в салатах. - Мальчику на день рождения подарили игрушечный лук со стрелами
4)Яблоня дала молодой побег - Граф Монте-Кристо совершил побег из тюрьмы креативным способом, заменив собою труп узника.
5) Я снова вырвал лист бумаги из своей тетради - Я любовался каплями росы, медленно скатывавшимися по свежему листу яблони.
6) Солдат сидел в окопе и чистил ствол своего ружья - В саду виднелась одинокий ствол берёзки
7) После двух дней выдержки, вино начинало бродить - Я люблю бродить ночью по городу
8) Славная была охота - Как же есть охота

В конце моя импровизация закончилась (

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: zagorujkojulia

5/8 (х-2)= 2/3 (х+2)-(3-х)
хелп плиз

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: akbvnar

Presant sumpl 1 сөйлем можно

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kulynsakbalnur68

1. Jack's English is worse than Sonia's.
Jack's English isn't.
2. Alper's bag is 3 kg. Ahmet's bag is 5 kg.
Alper's bag isn't......
3. An orange is sweeter than a lemon.
A lemon isn't....
4. Terry is 1.70 cm tall. Jason is 1.70 cm tall too.
Terry is ........
5. Chinese is more difficult than French.
French isn't .........
6. Science fiction films and soap operas are very exciting.
Science fictions are
7. Chemistry is more difficult than drawing.
Chemistry isn't......
8. Jane's car is Mercedes, but Sue's car is Opel.
Sue's car isn't......
Jason.
Sonia's.
Ahmet's bag.
an orange.
Chinese.
soap operas.
Jane's car.
drawing.

2 года назад

Предмет: Литература, автор: sajtaevakristina

настроение стихотворения алёнушка кедрина
Срочнооо
Зарание спасибо

8 лет назад

Предмет: ОБЖ, автор: Аноним

1. Прочитай информацию, в тетрадь выпиши определения умственной и физической работоспособности.

Труд школьника многообразен. В вашу трудовую деятельность входят учеба, занятия в секциях и кружках, а также выполнение домашних. Все эти нагрузки и обязанности требуют рациональной организации труда и отдыха, учитывающей возраст, особенности роста и физического развития подростков.

Учеба — это умственная деятельность, относящаяся к числу самых трудных. Она требует напряжения клеток коры головного мозга, ограничения в движениях и позах, что приводит к напряженной работе одних групп мышц при полной бездеятельности других. Длительная и интенсивная умственная деятельность приводит к утомлению.

Умственное утомление проявляется в ослаблении внимания, снижении продуктивности труда (увеличении числа ошибок, времени на выполнение задания), возникновении рассеянности, отвлечении от основной деятельности, двигательном беспокойстве и даже в появлении головной боли и бессонницы. Нервно-эмоциональные перегрузки, лежащие в основе утомления, ухудшают регуляцию различных органов и систем. При этом в первую очередь у людей умственного труда страдает сердечно-сосудистая система. Однако надо помнить, что утомление при любой деятельности — это естественное состояние, которое можно предупредить и снизить системой различных мер. Прежде всего нужно правильно сочетать трудовую деятельность с отдыхом.

Если этого не делать, то утомление может принять хронический характер и перейти в переутомление, с которым справиться сложнее: могут потребоваться продолжительный отдых и даже лечение. Начальными признаками переутомления считают: снижение успеваемости, потерю аппетита, плаксивость, раздражительность, нарушение сна. Причинами переутомления обычно бывают неправильная организация труда, чрезмерная учебная нагрузка, игнорирование гигиенических требований к режиму дня. Работоспособность подростков меняется не только в течение суток, но и в течение недели, месяца, учебного года в соответствии с биологическими ритмами организма, состоянием здоровья и другими факторами. Наиболее благоприятно для всякого рода работы дневное время. Особенно высок уровень работоспособности организма в утренние часы (с 8 до 12). Затем наступает некоторое его снижение. Повторное его повышение происходит с 16 до 18 часов. В вечерние часы функции организма значительно снижаются, а время начала новых суток сопровождается самой низкой работоспособностью. Это говорит о начинающемся утомлении. Чтобы утомление не сказалось на состоянии здоровья, недопустимо перегружать себя чрезмерными задачами. Надо стремиться активным отдыхом снять утомление и восстановить свои силы.

2. Составь вопросы по содержанию предложенной информации и запиши их в тетрадь.

8 лет назад