Предмет: Русский язык, автор: lovaalenalova

напишите сочинение рассуждение на тему экология русского языка. помогите пожалуйста. должен быть тезис, 2 аргумента и вывод.

1)Экология – это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. (2)Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. (3)Все они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д.(4 )Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5)Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть и большое различие. (6)Утраты в природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности культурные и нравственные. (8)Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники культуры, сгоревшие книги, рукописи…(9)Историк-археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия «экология культуры».(10)Если выкорчевать дерево, то на его месте можно вырастить новое. (11)Но если мы разрушаем старину, памятники культуры, стираем с карты исторические названия, тем самым, по мнению учёного, мы уничтожаем генетический код нашей исторической памяти. (12)Поэтому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действенной.(13)Многое зависит от отношения к языку.(14)Иначе и быть не может. (15)В самом деле. (16)Если культура – это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. (17)Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества.18)Любовь к языку, как и любовь к природе, - составная часть патриотизма, любви к Родине. (19)Экология языка имеет поэтому и нравственную сторону. (20)Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как личности. (21)Ведь язык - это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого.(22)В последние годы наши писатели и публицисты неустанно говорят с тревогой о признаках духовной деградации, духовного обнищания, напрямую связанных с языковыми потерями. (23)Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.
(По Л.И.Скворцову)

Ответы

Автор ответа: 2123mama
88
Экология – важная составляющая жизни каждого человека. И особого внимания заслуживает экология культуры, экология духа. В современном обществе все меньше внимания уделяется человеку духовному, культуре социума. Мы забываем о своих традициях, об истории – о том, что человечество сотворило за многие тысячелетия своего существования. Я соглашусь с мнением, которое озвучил историк В. Л. Янин. Ученый сравнил понятие экологии в природе и в культуре. Если природа способна восстановить созданные ей творения, то результаты деятельности человека порой исчезают бесследно. И подтверждением тому – многие исчезнувшие культуры, языки, стертые с карты мира государства. Не вернут уже ни человек, ни природа Месопотамию и Римскую империю, не восстановят древнерусский язык. Но хотя человек и не в силах восстановить утраченные культурные ценности, он может беречь и хранить их как зеницу ока. Л. И. Скворцов употребляет меткий эпитет «духовное обнищание», говоря о происходящем в современном мире упадке культуры и языка. Мы не должны мириться с тем, что теряет краски наш русский язык. Ведь именно благодаря языку мы можем передавать из поколения в поколение сокровища нашей культуры – традиции, песни, литературные произведения, фольклор. Как бы существовал человек без языка? Смог ли бы он достичь тех вершин развития, которых достиг сейчас? Пожалуй, нет. И потому нам очень важно заботиться о языке – колыбели нашей культуры. Ведь если нет языка, то нет и нации. А без нации нет и человека.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: SLMM
Помогите пожалуйста решить тест! Очень важно!
А1. Какое изобразительное средство языка, выделенное жирным курсивом, использовано в предложении?
…Люблю я пышное природы увяданье...

1) метафора 2) метонимия 3) эпитет 4) сравнение

А2. В предложении: «Гутарили про него на хуторе чудное», – используется

1) архаизм 2) диалектизм 3) профессионализм 4) неологизм

А3. Укажите антонимы.

1) шагать – шествовать
2) эгоизм – альтруизм 3) контуры – очертания
4) эффектный – эффективный

А4. Укажите синонимичные фразеологизмы.

1) без ножа резать – лечь костьми
2) ни кола ни двора – хоть шаром покати 3) ловить ворон – сидеть на мели
4) божий одуванчик – кровь с молоком

А5. Какое лексическое средство языка используется в тексте для выразительности?
Вдруг на мишку – вот напасть! –
Осы вздумали напасть.

1) синонимы 2) омонимы 3) антонимы 4) многозначность

А6. Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые глухие.

1) купаться 2) паёк 3) стёжка 4) стакан

А7. Укажите слово, соответствующее составу ¬∩^□.

1) насмотреться 2) приготовивший 3) выполнено 4) распределяя

А8. Слово ПРОБЛЕМАТИЧНО образовалось от слова

1) проблема 2) проблемный 3) проблематичный 4) проблематика

А9. Укажите слово с непроизносимым согласным Т.

1) сверс..ница 2) моло..ьба 3) ровес..ница 4) блес..нуть


А10. Укажите слово, в котором пропущена буква Ы.

1) практиц..зм 2) ц..тадель 3) куниц..н 4) ц..ничный

А11. Укажите группу, во всех словах которой пропущена чередующаяся гласная И.

1) выб..рать, расст..ливший, подж..гать
2) прим..рение, ум..рать, м..ровой 3) преп..рательство, рассч..тать, соч..тание
4) прот..рать, бл..стающий, разд..рать

А12. Укажите группу, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.

1) аж..рный, щ..риться, брош..ра
2) борж..ми, витраж..м, вооруж..нный 3) ш..лковый, притуш..нный, суш..ный
4) ч..лка, сургуч..м, лавч..нка

А13. Укажите неправильное объяснение написания.

1) Скачкообразный – безударная гласная в корне А, проверочное слово СКÁЧКИ.
2) Горелка – в корнях -ГАР-,-ГОР- гласная О пишется в безударном положении.
3) Прикосновение – чередующаяся гласная О, так как после корня нет суффикса -А-.
4) Промокательная – чередующаяся гласная О, значение – «пропускать жидкость».

А14. Укажите группу, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.

1) по..колоть, на..строить, о..бросить
2) пр..уныть, пр..гвоздить, пр..ковать
3) под..грать, без..глый, сверх..нтересный
4) и..бранный, ..бросить, во..браняется

А15. Укажите группу, в обоих словах которой пропущена буква Е.

1) дружоч..к, изюм..нка
2) размаш..стый, пугов..чка 3) брем..ни, телят..на
4) фланел..вый, крош..чка

А16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется НН?
1) лакирова?ный 2) купле?ный 3) песча?ный 4) карти?ная 5) поглаже?ны 6) пиле?ный
1) 1, 2, 4 2) 1, 3, 6 3) 1, 2, 4, 5 4) 1,2,4,6

А17. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) тОрты 2) красивЕе 3) избаловАть 4) обеспЕчение

А18. Укажите группу, во всех словах которой пропущена буква Ь.

1) кон..юктура, под..ячий, в..юга, с..ёжиться
2) наотмаш?, плач?те, тысяч?, трескуч? 3) извлеч?, настеж?, лиш?, фальш?
4) (шар) крутит?ся, (надо) тратит?ся

А19. Укажите вариант, в котором допущена грамматическая ошибка.

1) Около полутораста экземпляров брошюр отправили в розничную сеть позже.
2) Обеим участницам были вручены награды.
3) Посылку в приют с двумястами семидесяти подарками отослали накануне Рождества.
4) Сложите одну пятую и три седьмых.

А20. Укажите предложение, в слове которого пропущена буква Е.

1) Выбер..те главное в тексте.
2) Раскраш..вать плакат не надо.
3) Если прыгн..те повыше, то плод достанете.
4) С утра проходила марш..ровка.

А21. Укажите группу, во всех словах которой пропущена буква И.

1) о галере.., в комментари.., намоч..шь
2) бре..шь, взлеле..нный, кле..л 3) встрет..вший, прав..т, на заседани..
4) завис..мый, на знамен.., в трамва..

А22. Укажите вариант, в котором НЕ со словом пишется слитно.

1) (не)покрытая снегом земля
2) (не)смотря по сторонам 3) играть вовсе (не)весело
4) (не)длительная поездка

А23. Укажите предложение, в котором на месте всех пропусков пишется только буква Е.

1) Нас уже н_ удивляли н_ зори, н_ рассветы.
2) Н_где н_ могли мы найти пристанище.
3) Бабушка н_ могла н_ заметить её печального выражения лица.
4) Как часто мы н_ ездили, он н_как н_ мог привыкнуть к походным условиям.

А24. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.

1) (общественно)полезный, (обще)известный, (серо)глазый
2) (кое)как, (по)латински, (на)память
3) (по)новому решению, как(будто), (просто)напросто
4) откуда(то), дай(ка), всё(таки)

А25. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно.

1) Что(бы) это значило?
2) Мал золотник, (за)то дорог.
3) В последней эстафете так(же) участвовали родители.
4) Учитель то(же) с нами поехал.
Предмет: Английский язык, автор: kanykey07
Предмет: Биология, автор: leyla0204like