Предмет: Биология, автор: MatuBRO

На каком из рисунков представлен фрагмент тела гриба подосиновика?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ktikozlova

0

Подосиновик обозначен цифрой 3.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: kocergavana67

нити порядок слів у реченнях протилежний. З'ясувати, чи впливає Порядок слів на синтаксичну структуру речення та його вид. 1. Сонце вже показалось і пекло камінь (М. Коцюбинський). 2. Над містом, над заводом, пролунали гудки (В. Собко). 3. Вечірнє небо, гори, ліси, бриніли, як грандіозна чутлива мембрана (О. Гончар). 4. Шумів лагідний прибій і обполіскував гальку піщаного берега (М. Трублаїні). 5. А в печері ані золота, ані срібла, ані каміння дорогого (Марко Вовчок). 6. У темряві густій, тяжкій і рівній прокинувсь я (М. Рильський). 7. У гарячий ясний літній день ліс на горах сяє, а в долинах чорніє (І. Нечуй-Левицький).

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: kromanenko767

ребят подскажите, откуда взять это число,и что оно означает. сорян, за глупый вопрос, пропустила много( кто ответит огромное спасибо

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Asddfghjkl90

Задание 6*. Прочитайте предложения и определите вид придаточного (изъяснительное или целевое).
Я приехал в Москву, чтобы учиться и работать.
Я не знаю, что ты думаешь о городе своей мечты, но уверен, что он есть у тебя.
Я хочу, чтобы родные не забывали обо мне.
А приходилось ли вам наблюдать, как изумительно играет солнечный свет, отражаясь в капельках росы?
Однажды увидев красоту, человек наверняка будет несказанно рад, что открыл для себя неповторимый мир прекрасного.
И сразу становится ясно, что всё вокруг сотворено не просто так, что всё взаимосвязано между собой.

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: 1234567148

Измени условия так,чтобы задача решалась вычитанием:вчера на уроке русского языка дети записали 16слов,а сегодня на 4 слова больше.сколько слов записали дети сегодня?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: гусь666

Прочитайте фрагмент из рассказа. Найдите и выпишите использованные в нем эпитеты, сравнения, метафоры. Объясните их роль.

Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличен в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой. Всю дорогу в ушах у меня то била барабанная дробь и свистела флейта, то слышались слова: «Братцы, помилосердствуйте», то я слышал самоуверенный, гневный голос полковника, кричащего: «Будешь мазать? Будешь?» А между тем на сердце была почти физическая, доходившая до тошноты, тоска, такая, что я несколько раз останавливался, и мне казалось, что меня вот-вот вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища.

9 лет назад